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洛阳师范学院教师教育研究中心的教学科研人员，在理论思考和教学实践探索的基础上，从20世纪80年代开始，将思维科学、相似论引入教育教学，开始进行“相似(诱导)教学模式”的探索。在豫西地区的小学、中学和大专院校进行了广泛的实验，在英语、音乐、美术、化学、历史等学科中收到了明显效果。学生们在“相似教学模式”的环境下，对课程的学习兴趣浓厚，课堂学习生动有趣，提高了学习效率。