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在“双高计划”背景下,通过梳理“双师型”教师内涵,明确医学类高职院校“双师型”教师专业化发展的重要性,同时分析医学类“双师型”教师专业化发展现状及存在问题,探索“双师型”教师专业化发展的对策思路,即通过制定和执行科学、严谨的“双师型”教师标准,完善高水平“双师型”教师人才梯队建设、教师专业化发展培养机制和评审考核与激励机制,促进教师专业化持续发展。