从文本、学生、课堂角度确定“问题群”——以《绿》教学为例

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"问题群"教学是教师根据每一堂课的教学内容和目标、教学重点与难点,层层设计、导出疑问,拟定若干个问题,一环扣一环形成逻辑性较强的"一系列问题"。"问题群"的落实需要教师关注文本,抓住重点,提出"主问题";关注学生,以学定教,确定"问题枝";关注课堂,精心设计,落实"问题群"。通过不断地引导,把学生不露痕迹地引入预设的教学设计中,实现预期的教学目标。
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