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体育达标是一种评价,也是促进学生锻炼身体的一种手段,本身并不是目的,但现行的达标办法并不能完全达到此目的.所以本文就提出了发展性评价,因为发展性评价有其更合理的地方,可以激发学生锻炼身体的积极性,更好的促进学生体质的发展,进一步养成锻炼身体的习惯.同时也是根据当前教育评价的倾向,对现行的体育达标的弊端提出自己的改革建议.