班主任经验谈

来源 :东方青年·教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mark_johnson
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力
  师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
  班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲".在军训期间,我和学生顶着烈日,共同进退,短短四天的共同生活,很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会,我和同学们一起写标语、做小旗,为运动员们呐喊助威,虽然嗓子哑了、晒脱皮了,但师生情感加深了,也使他们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。
  2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味”
  俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚,可先提醒、后警告,或罚以娱乐节目等等。
  对于新班级,开始阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深入教育打下基础,班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的进步,每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
  3、建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层”合作
  小学的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围,并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”,班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约,力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
  当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。
  4、培养一班充满自信的学生群体,尽快适应紧张的初中学习生活心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在对自己能力的清醒估计上,并能认清自己潜在的能力,相信今天办不到的事,经过努力明天一定能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
  特别是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信,自我暗示有一种神奇的威力,它能控制并指导人的行为,使之按预想的目标活动,最终达到目的。例如,当一个人心情沮丧时,反复在心里默念:“我精神抖擻,心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以,经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比如“我一定能学好英语”,“我的语文成绩越来越好”,考前默念“这次考试一定能考好”等,不仅对学生能力的提高,而且对学生自信心的培养,都会产生意想不到的良好效果。
  有了自信,面对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应中专学习生活的,一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会,另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法,对新生是大有帮助的,使他们建立信心,提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系,请任课老师进行各科学习的具体指导,包括听课习惯、作业要求、学法指导等,引导学生改进学习方法,真正地学会学习。对一些学习较差的同学,加强个别指导,帮助学生分析问题所在,有针对性提出改进措施。
  “万事开头难”,班主任工作任重而道远,但一个班级的管理如果有了一个良好的开端,这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。
其他文献
摘要:一、创设良好的课堂学习内部环境,增加趣味性  二、使学生明确每节课的教学目标,是学生听课有方向、有动力  三、采用多种教学方法和手段,使学生学得有趣  四、加强新旧知识联系,使学习对学生来说成为有意义学习  五、提供大量的实践机会,做到以学生为主体  课堂听课是学生获取知识、培养能力的最主要途径。学生一堂课听课效率的高低,直接影响着其后继的学习及学业成绩。事实上,相当一部分学生是由于没有牢固
期刊
摘要:随着信息技术与各学科的整合,信息技术已进入普通的课堂,引起教学方法、教材内容、教学模式、教育观念乃至教育形态的一系列变革.它为师生提供了一个实验、探索、发现和创造的教学学习环境,提供了一个互相深入交流的教学氛围,提供了一个联系实际、综合应用的开放空间.这些转变,势必影响学生课外活动的内容和方式,其影响主要表现在以下几个方面:丰富学生课外生活,开拓知识领域;更好促进学生的个性化学习;改变学生课
我们常说,“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。教师如果从化学课中注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,对知识渴望的求知欲,那么学好化学就指日可望了。以下是本人在这方面一直以来的几点做法:  一、介绍生活中的化学,提高学习兴趣  化学与生活实际有着广泛而密切的联系,在教学
期刊
阅读作为语文教学的一个重要方面,历来都是语文教师特别注重的地方。在《语文课程标准》中,也分别对“阅读”与“写作”的教学内容与要求做出了详细的说明,并把这两方面放在了最重要的位置,可见读与写在语文教学中是具有同等意义的教学的两个方面。而“读书破万卷,下笔如有神”,“读会唐诗三百首,不会写来也会偷”,这些名言也都强调了读书的重要性。其实阅读过程就是一个生命的成长过程。阅读给人以智慧,给人创造力。那么,
期刊
情感教育是素质教育的重要组成部分,是最能体现“人本”观念的生动教育。在小学教育中,情感教育地位尤其突出,我们要努力培养儿童自爱且能爱人,自信、自强而又富于社会责任感,乐于与人交流和合作,能自省、自控且适应外界环境这样的思想观念和初步能力,以及锤炼勇于向困难挑战的精神、承受挫折的心理品质和健康的体格。下面就如何小学数学教学中创设情境进行情感教育谈点个人做法及体会。  一、新课授入前设疑激趣,使学生愿
期刊
节能减排指的就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。节能减排目标的完成离不开政府实施卓有成效的环境管理,而政府的环境管理水平最终是通过地方政府的执行力来体现的
随着我国工业化和城市化的逐步加深,大量人口流入城市,导致城镇住房供不应求、城镇中低收入家庭的住房困难问题日益凸显。针对这一问题,本文就县级城市住房保障制度模式进行研究
摘要:中职学校的计算机课堂教学,既要让学生充满学习兴趣,又要培养其动手和实践能力,就要求教师要激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效率,采取合适的教学效果评价方法,以优化中职学校的计算机基础课程教学。  关键词:计算机基础 教学方法 评价方法  随着信息技术的迅速发展,计算机的应用也越来越广泛,而在中职学校,计算机基础是一门公共必修课,那么如何提高计算机操作的课堂教学效果就是值得众多计算机教师去努力探
经研究,人们得到了这样的认知:情感是人们对客观存在的事物的一种态度体验,也是对生活中感性和理性认识事物的内在流露。它凝聚了人类的文明,升华了人类的智慧。对人的个体发展和整个人类文明水准进行了界定。在这个领域,人们进行了探知,作为一个教师,特别是一个从事地理教学多年的老教师来言,要在新形势下完成既定教学任务,要把教育对象培养成为一个建设新社会的新型合格人才,就必须在课堂教学上下功夫,努力做到教学相长
期刊