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【目标预设】1.能读懂例文，学习抓住连贯动作、心理变化展开细致描写的习作方法。2.能学习例文的方法，结合平时积累的语言，通过一两个具体事例，写写自己的特长。【教学过程】一、看图激趣，引出话题1.出示两个卡通人物。（出示：后裔、孙悟空）今天朱老师给大家带来了两位朋友，一起来认识一下。第一位是谁？你对后羿有哪些了解？第二位是谁？孙悟空给你留下了怎样的印象？他有哪些特别擅长的本领？2.引导发现共同点。(1)老师介绍给大家的这两位朋友有什么共同之处？这特别厉害，特别擅长的方面，就叫特长。(2)有特长的人物，特别受