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基于“化学核心素养”视域下的教学实践——以高三一轮复习课“难溶电解质的溶解平衡”为例
基于“化学核心素养”视域下的教学实践——以高三一轮复习课“难溶电解质的溶解平衡”为例
来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ewqvcx
【摘 要】
:
难溶电解质的溶解平衡是化学平衡的延续,在实际工业生产中有着非常重要的价值,在高考中出现频率较高,且要求难度很大.通过真实问题情境的设计,由宏观到微观,由定性到定量探究
【作 者】
:
郑玉海
【机 构】
:
天津市第四中学,天津,300211
【出 处】
:
实验教学与仪器
【发表日期】
:
2019年6期
【关键词】
:
真实情境
实验探究
定量思维
核心素养
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难溶电解质的溶解平衡是化学平衡的延续,在实际工业生产中有着非常重要的价值,在高考中出现频率较高,且要求难度很大.通过真实问题情境的设计,由宏观到微观,由定性到定量探究难溶电解质生成、溶解与转化规律,可以构建难溶电解质的溶解平衡的认知模型,培养学生的化学核心素养.
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