【摘 要】
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皮亚杰关于社会因素对儿童认知发展的作用问题,长期受到一些心理学家的批评。针对这些批评,本文首先简要叙述了批评者批评皮亚杰忽视社会因素作用的理论依据。接着,对皮亚杰有关
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皮亚杰关于社会因素对儿童认知发展的作用问题,长期受到一些心理学家的批评。针对这些批评,本文首先简要叙述了批评者批评皮亚杰忽视社会因素作用的理论依据。接着,对皮亚杰有关社会因素的主要论述进行了分析。最后,对社会因素在皮亚杰儿童认知发展理论中的作用作出了与批评者不同的评价。
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【摘要】 目的:探讨消化性溃疡的治疗方法,观察其临床疗效。方法:回顾性分析2007年2月~2011年2月我院收治的65例消化性溃疡患者的临床资料,根据患者病情,采用保守治疗和手术治疗。结果:本组65例消化性溃疡患者中,痊愈47例;好转15例,无效3例,总有效率达95.8%。结论:对消化性溃疡患者应尽早发现,明确诊断,积极治疗溃疡病的并发症,改善预后。 【关键词】 消化性溃疡;治疗;临床分析
腰椎间盘突出症是临床常见病,治疗方法很多,自2008年10月——2011年10月我院采用骶管注射加牵引治疗腰椎间盘突出症120例,疗效满意,现报告如下。 1 临床资料 本组病人120例,男68例,女54例,年龄36——55岁,平均43.4岁。平均病程2个月——5年,主要临床症状为腰痛伴或不伴下肢放射痛,体格检查为腰部活动障碍,棘突间隙及棘突侧压痛,直腿抬高试验阳性,患侧下肢存在感觉、肌力及
莫泊桑的《项链》不仅因为人物形象的生动鲜明、语言的典雅规范受到中外读者的喜爱,而且它更以绝妙的讽刺艺术赢得了世界读者的喝彩。在这篇小说中,作者成功地运用了欲擒故纵和卒章亮底的艺术手法,对主人公玛蒂尔德爱慕虚荣和追求享乐的思想进行了辛辣的讽刺。 玛蒂尔德是一个具有极强的虚荣心和浓厚的享乐思想的妇女。她长得花容月貌,然而命运却好像处处跟她为难,她不幸出生在一个贫寒的家庭,最后又偏偏跟教育部的一个小书
语文在高考科目中处于非常尴尬的位置,单科分值最高,学生重视程度却最低,就连同一班级的任课教师也认为语文不用学,中国人还能不会说中国话?让人悲哀的是很多的学生却对这些老师的话深信不疑,对语文学习不重视,不投入,更有甚者还逃避语文学习。我不否认,没读过书的人也能说中国话,但要将中国话说得美,能让别人听懂自己说的话,能明确理解别人说的话,这就得需要在语文老师的帮助下来装满行囊,丰满自己的羽翼。 要丰满
一、为有源头活水来——在关注现实中开阔视野,走向理性思维 1.关注现实生活,针对热点矛盾,面对不同声音摆明自己的观点 面对给一段材料,“写一篇论述类文章”,如果考生平时对相关事件信息不了解的话,很可能只触及皮毛,而无法深入实质。因此笔者在平时教学时就有意识地引导学生关注时事和当下热点,并引导学生关注社会上不同的声音,引导学生思考摆出自己的观点,这既是收集素材,更是一种思维的训练。 2.阅读报
采用角色表演法,通过实验考察了冲突中影响大学生自我监控能力的情境因素.实验研究了冲突对方说话的态度对自我监控的影响.通过比较高、低自我监控者在两种态度(礼貌或粗鲁)
随着人们生活水平不断提高,心血管疾病在我国近10余年来发病率迅速增长,成为危害人类健康的头号杀手,其中冠心病所致死亡人数占心血管疾病所致死亡人数的50%左右[1],是目前人类导致死亡的最常见疾病之一[2]。经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)是近年发展起来的一项心肌血流重建微创治疗技术,具有创伤小、患者痛苦小、恢复快、疗效确切等优点[
新课标指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一教育理念强调了“传承与发展”的辩证关系,集中地体现在——既继承了语文活动应让学生切实掌握工具性、打好语言学习基础这一传统的正确观点,又反映了语文活动应该体现固有的人文精神、加强人文精神教育的新时代观点。它们是体现语文教育目标、落实语文教学活动的共同因素,两者之间是相互支撑、不可偏废的关系。人文中的核心因素是“人和人的发展”。那么,如何
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