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以Logo语言为背景程序设计教学并不是强化Logo语言知识本身，而是培养和训练学生的思维深度和抽象认知能力。引导学生使用logo语言将解决问题的算法落实在与计算机的对话中，初步认识结构化程序设计思想，为以后的进一步学习打下基础。
小学程序设计教学要点分析——logo语言教学为例
【摘 要】
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以Logo语言为背景程序设计教学并不是强化Logo语言知识本身，而是培养和训练学生的思维深度和抽象认知能力。引导学生使用logo语言将解决问题的算法落实在与计算机的对话中，初步
【机 构】
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江苏太仓市科教新城郊小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2017年10期
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