【摘 要】
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在当前信息技术不断发展过程中,多媒体教具在小学英语中的应用频率也在不断加强,其能够更好地提升教学内容的丰富性和生动性,同时还能打破传统课堂时间和空间的限制,为提升教学效率提供了技术保障,对小学英语教学进行优化。采用多媒体教具如微课、动画等开展教学能够为学生提供更好的视觉和听觉效果,让学生可以通过多种途径获取信息,建立英语课堂与现代信息网络一体化的教学空间。现阶段,越来越多的小学英语课堂将多媒体教具应用于教材内容的呈现中,从视觉、听觉等多种效果、与途径获得信息的全新教学模式,打造多维立体的教学空间,使小学生
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在当前信息技术不断发展过程中,多媒体教具在小学英语中的应用频率也在不断加强,其能够更好地提升教学内容的丰富性和生动性,同时还能打破传统课堂时间和空间的限制,为提升教学效率提供了技术保障,对小学英语教学进行优化。采用多媒体教具如微课、动画等开展教学能够为学生提供更好的视觉和听觉效果,让学生可以通过多种途径获取信息,建立英语课堂与现代信息网络一体化的教学空间。现阶段,越来越多的小学英语课堂将多媒体教具应用于教材内容的呈现中,从视觉、听觉等多种效果、与途径获得信息的全新教学模式,打造多维立体的教学空间,使小学生
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