表观遗传学与表型变异

来源 :国外畜牧学·猪与禽 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzhcom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  鸡的基因组是农业领域首批被测序和注释(尽管不完全)的动物基因组之一,其特点是基因组相对较小、存在表观遗传属性迥异的微型和大型染色体以及哺乳动物不同的性别决定方式。
  虽然对鸡来说,表观遗传机制(如DNA甲基化、组蛋白修饰和染色质调控)看似保守,但某些机制与哺乳动物相比可能有所不同。
  例如,一些研究表明鸡缺少印记基因。
  考虑到家禽胚胎卵内操作的可行性,因此家禽胚胎是胚胎发育研究的一个特有模型。
  胚胎对环境的影响很敏感,这些影响因素可以来自母源的(卵黄激素和蛋中的营养物质等)或外部环境的(孵化条件,如孵化时的温度、相对湿度、光色、气体浓度等),早已知道它们会影响胚胎和雏鸡的存活率、发育以及代谢。
  种鸡的营养和环境温度可能会改变后代的采食行为、生长或机体的组成。
  然而,几乎没有关于环境与发育中胚胎互作的分子机制信息。
  虽然已经证实,综合和局部的表观遗传变异参与了鸡体温度调节机制的形成,但其在胚胎代谢的可塑性和表型差异方面的机制,以及它们的长效和跨代效应仍需进一步探索。
  原题名:Epigenetics and phenotypic variability (英文)
  原作者:Anne Collin, Vincent Coustham和Thomas Loyau(法国努齐利法国农业科学院家禽研究部)等
其他文献
【摘要】2020年的新冠肺炎疫情导致学生居家学习较长时间,在此期间,引导学生去关注社会,关注生活,进行微写作实践练习,让写作变得更加容易,让学生有话可说,从而提高写作水平,发展学生的思维认识水平。  【关键词】疫情 微写作 宅人宅事   课程标准指出“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感” 。提高写作水平最有效的方法就是写作实践,
【摘要】《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“在基本技能的教学中,不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤,还要使学生理解程序和步骤的道理。”计算能力作为基本技能之一,一直受到广大教师的重视。在计算教学中,教师们已不像以前,只要学生掌握算法,大量进行机械训练,而是意识到了算理的重要性,各种方法融入计算教学中,计算课被包裹上了“算理”的外衣,教师们各显神通,想尽方法让学生理解“为什么这么算”:
家禽业中,专业的灯光设备已经使用很多年,因为鸡对日照时间非常敏感。而养猪生产往往采用普通的照明设备,或采用来自家禽生产中的照明设备。然而,养猪生产具有其特定的需要。1 光照在动物生产上的作用  即使是明显无关紧要的细节有时也会令养猪生产出现很大的差异。照明就是这些情况的一个很好例子。  尤其是在鸡蛋生产中,产蛋母鸡的行为高度依赖于它们每日的生活节奏,因此对产蛋母鸡的行为而言,先进的光照方案可确保产
摘 要:高粱主要含有两种重要的抗营养因子,单宁(存在禾谷籽实中的多酚化合物)和蜀黍氰苷(一种生氰糖苷,主要存在于植物地上茎和发芽的马铃薯中)。单宁在褐色种皮类高粱中含量很高,而在无色素沉着的白高粱中含量很低,甚至检测不到。单宁的主要抗营养作用有:因其引起饲料的适口性差而导致动物采食量降低,营养物质消化率和利用率下降,对代谢产生不利影响,并有毒性。高粱的单宁含量似乎是影响其营养价值的主要因素。干燥、
随着课改的深入,本校教研也越来越走向实效,老师们的教学方式发生了翻天覆地的变化,实现了由过去教教材向用教材教的转变。教师根据实际需要对教材进行挖掘和拓展,最大限度地发挥教材的功能,引领课堂走向真实有效。下面选取苏教版三年级《认识周长》一课中的几个片段加以解读,与同行共享。  片段一:实践操作、认识周长  (课件出示一块菜地)  师:王大伯家有一块菜地,准备给它围上一圈栅栏,你觉得应该怎样围?  生
大量的实践经验表明,培养低年级学生的表达能力必须遵循由说到写的原则,较之于学生的口頭表达,书面表达显得更规范、更严谨、更雅正,新课标中对小学语文低段的写话目标是这样表述的:  1.对写话有兴趣,写自己想说的话。(写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想)  2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。  3.学习使用逗号、句号、问号、感叹号。  可见,小学低段的写话教学重在呵护学生写话的兴趣
摘要:随着教育教学的不断发展,英语作为一门重要课程融入小学英语课堂中,以此从小培养小学生的英语基础。英语不同于其他课程,对于小学生而言,在英语课程面前,可谓是零基础,这就要求教师以小学生的兴趣为出发点,不断为小学生创设出多种多样的适合小学生的情境空间。情境教学法已经成为现代教育教学的灵活有效教学方式之一,在轻松有效的情境空间中,小学生接受起来也更加容易。本着兴趣这一出发点,教师在既定的情景空间中寓
【摘要】在小学数学的学习过程中,将数学概念转化为形象的图形,有助于将数学问题简单化和直观化,便于学生理解和掌握。小学数学教材中,直观图的呈现有很多,如何选好、用好并将直观图用到位非常重要。本文将以《小数的初步认识》为例,具体谈谈如何借助直观图进行小数概念的教学。  【关键词】直观图 多变 认识小数  《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,“重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数
四、《生本学材》的新定位  《生本学材》出版以后,得到了各方面非常好的评价。虽然《生本学材》不是教科书,是自学读本,内容包含了很多拓展资源,但是因为一年级上册基本是按照教科书的版式设计的,这种设计并不妥。基于此,我们从一年级下册开始,对《生本学材》重新进行定位。  本套小学数学读本《生本学材》与现行教科书单元内容同步,作为现行教科书的补充拓展资源配套使用。每个单元主要呈现知识综合、拓展提高、应用实
细胞内膜的膜融合是维持生命活动正常发生的重要过程。对于膜融合的前期研究主要集中在不同膜之间的融合,主要的研究对象有SNARE介導的囊泡融合。而内质网、线粒体等关键细胞器的同源膜融合研究极少。内质网膜融合的缺陷在人体内会导致一种遗传性痉挛性截瘫。中科院生物物理所饶子和院士课题组与胡俊杰课题组合作,阐释了酵母内质网融合因子Sey1p的作用机制,该工作展示了Sey1p与之前报道的dynamin超家族成员