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<正> 治疗方法:局部常规消毒,术者左手拇食指拉紧疣体两侧之皮肤固定疣体,右手持一直径约0.4厘米的刮匙,与皮肤呈45°角对准疣体快速刮除,术毕涂2%碘酒止血消
治疗传染性软疣法
【摘 要】
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<正> 治疗方法:局部常规消毒,术者左手拇食指拉紧疣体两侧之皮肤固定疣体,右手持一直径约0.4厘米的刮匙,与皮肤呈45°角对准疣体快速刮除,术毕涂2%碘酒止血消
【机 构】
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临沂地区皮肤病防治所
【出 处】
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山东医药
【发表日期】
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1982年12期
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摘 要：小学是教育的启蒙阶段，对于学生的思维模式的养成是非常重要的时期。小学设置的科学课程有利于学生的全面发展，因此合理开发与利用小学科学教学资源对于小学生的综合素质提升有着重要的意义，本文对小学科学教学资源的开发与利用进行了分析与探究。总结了小学科学教学资源开发利用的方法与途径。 关键词：小学科学；教学资源；开发 一、小学科学课程资源的概念 小学科学课程资源是指在课程发展的过程中能够用到的