警务战术中的案例教学法是指将警察的实际案例当作教材的教学方法，通过该教学法试图巩固学生的基础理论知识、提高学生的实际解决问题能力，进而培养出能力出众的警务人才。具体来看，警务战术中的案例教学法是指教师通过分析经典案例，对其开展谈论活动，探讨其中含有的知识，指导学生从案例中理解和掌握相关学习内容。这不仅拉近了学习内容和实际生活之间的距离，还能激发学生的学习兴趣、加强学生抵御风险的能力、拓展学生实际处
匈牙利政府自2010年起推出的“向东开放”外交政策是该国多元化务实性外交的重要一环，该政策不是欧尔班政府短期内的投机性政策，而是对全球“东升西降”发展态势的判断与行动选择。“向东开放”外交政策动因具有普遍性和特殊性，其中前者与其他中东欧国家寻求新的市场和投资务实性考虑类似，后者则是因为“向东开放”政策具有东方民族性与“非自由民主”政治诉求背景。匈牙利积极开展与东亚、中亚、土耳其、外高加索和东南亚部
＜正＞在我国的当前发展阶段，企业之间的竞争日益加剧，财务活动更加多样化，企业通过合并不断增大自身的规模，从而增加竞争优势。本文基于企业吸收合并过程中会计处理应遵循的原则基础上，对企业吸收合并的会计处理问题进行了简要分析。
文章首先阐述了微课在初中信息技术课堂教学中应用的优势，然后分析了微课在初中信息技术课堂教学中应用的现状，最后提出了微课在初中信息技术课堂教学中应用的策略。
社会主义意识形态引领力评价是增强社会主义意识形态引领力的关键环节,也是党的意识形态工作的重要内容。在回顾现有研究基础上,文章从过程、空间、主体和效果四个维度全面掌握社会主义意识形态引领力的科学内涵,并依次分解为社会主义意识形态全程传播力、全息引导力、全员公信力和全效影响力。依据社会主义意识形态引领力四维度,开发设计4个一级指标和13个二级指标共同构成的社会主义意识形态引领力评价指标体系。最后,文章
高中作为青少年人生中的重要阶段之一,面临着升学的巨大压力,如何在有限的时间内最大限度地提高自身的学习效率,成为当前高中生思考的重点。而自主学习能力又是提高学习效率的重要途径之一。因此,笔者结合自身的实际学习情况,采用问卷调查的方法了解当前高中生自主学习现状,笔者认为高中生应重视元认知策略的作用,以及重视老师对我们的引导作用,同时积极利用现代信息资源,加强交流与合作。只有这样,才能最大限度地提高自身
当今时代，消费者需求的提升，消费理念的转变，对购买的商品也逐渐提出了更多个性化的要求，以消费者为中心的精准化营销逐渐变成了所有的电商企业未来发展壮大所前进的方向，这种营销方式的技术核心与大数据技术的发展息息相关，大数据分析使电商企业能够更有效地使用数据，推动更高的转化率，提高决策能力，并增强客户的能力。在此背景下，本文在文献研究的基础上，对我国电商企业市场营销的背景和现状进行了全面的分析和比较，研