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摘要：当今世界经济和社会发展的大趋势是信息化的发展，在全球教育发展的过程中，教育信息化是一个大的热点问题，现阶段的教育工作者们在开展工作的过程中，就要紧跟时代发展的步伐，对现代信息技术合理的进行运用，对学生们的学习活动进行优化。我们现阶段的时代是信息时代，计算机技术和网络平台都在不断的发展和进步，体育教师们可以通过先进技术的运用，把现代信息技术和体育教学有机的结合起来，提高体育教学的效率，推动体育教学改革事业的进步。
关键词：高中体育；课堂教学；现代信息技术；辅助教学
在快速发展的时代背景下，我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式都受到了一定的影响，教育工作者们在开展教学活动的过程中，为了顺应时代发展的步伐，就要科学引用现代信息技术，趣味化体育教学。高中体育教师们在开展体育教育活动的过程中也是一样的，为了有效的对体育教学活动进行开展，就要有机对信息技术和体育课程进行整合，对传统教学方式进行革新，把学生们的课堂学习兴趣激发出来。本文结合实际教学情况，从以下几个方面对高中体育教学中现代信息技术的引用进行了探讨。
一、丰富课堂教学内容，充分激发学生们的学习兴趣
社会和时代在不断的发展，教育事业也需要引进新的发展元素，通过实践证明，在高中体育教学的过程中，对现代信息技术进行引用，能够有效的把教学内容进行趣味化处理，学生们在对知识进行学习的过程中，也能够把学习兴趣充分的激发出来，在学习情绪高昂的情况下，学生们也会及时的明确自身的学习动机，这样他们在学习的时候，就能够比较快速、及时的对知识进行吸收和掌握。体育知识的操作性比较强，如果教师仅仅是依靠口头讲解把知识传达给学生们，那么学生们就很难在实际操作中对知识进行运用，而利用多媒体方式，他们就能够直观的了解到体育知识。
在实际的体育课堂中，对现代信息技术进行引用，能够生动形象的对枯燥、单调的体育知识进行处理，让学生们从感官上对体育理论知识进行体会，把学生们的课堂学习兴趣充分的激发出来。通过现代信息技术的引用，还能够挖掘学生们的体育潜力，提高课堂教学的有效性。例如，教师在引导学生们对足球倒钩射门进行学习的时候，就可以通过多媒体技术的运用，把教学视频结合起来，通过移动、旋转、定格、播放等来帮助学生们把握踢球动作的要领。通过这样的学习模式，学生们就能够在教师的帮助下，对体育这门学科的魅力进行感受，从而更加积极、主动的投入到体育学习活动中去。
二、突出重难点的教学，有效提高学生们的知识认知
让学生形成标准规范的动作，并能够灵活的对其进行运用是现阶段体育教学的最终目标。高中学生们的学习压力比较大，教师在開展教学活动的时候，就需要把重点放在减压上，让学生们在对知识文化进行学习的过程中，也能够进行体育锻炼。在大多数的体育动作中，对学生们的要求都比较高，不仅有身体素质的要求，还有活动技巧的把握，所以就要求教师在传授技巧和示范的时候，需要讲解清晰。现代信息技术在教学的过程中进行运用，能够帮助教师们从各个角度、不同侧面来对教学重难点进行剖析，这样学生们也能深入的对体育知识进行认识。比如说，篮球技术动作教学是高中体育教育中重要的一部分内容，学生们能够通过教师的示范对简单的篮球动作进行学习，可是像腾空投球、三步跨篮等复杂的动作还是要依靠多媒体辅助教学技术才能够更为清晰的传达给学生，帮助学生们及时把握动作技巧和应该掌握的注意事项。
三、及时更新教学信息，科学丰富学生们的理论知识
我国的教育事业在不断的改革，让大学生们对终身参加体育锻炼的本领进行掌握是体育教学改革的主要目标，教师在引导学生们对知识进行学习的过程中，就要重视体育意识的传播，让学生们通过课堂学习活动，能够构建一个良好的体育锻炼意识。课本上的理论知识虽然丰富，但是并不能够涵盖所有的体育知识，网络中包含了很多值得引用的教学辅助资源，高中体育教师在开展教学活动的时候，可以利用现代信息技术，把新知识和新资源融合到教学过程中去，及时的对教学信息进行更新，科学丰富学生们的体育理论知识。举个例子来说，学生们在练习立定跳远的时候，要先掌握挺身展腹和落地收腹技巧，通过示范学生们是很难直观了解知识的，而通过视频的展示，就能够把很多细节展现给学生观看，让学生们能够准确把握运动技巧，这样就能很好的提高学生学习质量。
总的来说，只有结合时代的发展，引用先进的技术，才能够保证各项事业的顺利开展。在教育事业的发展中也是一样的，教育工作者们只有积极顺应时代的发展，引用现代信息技术，才能够提高课堂教学的质量。高中体育教育对于学生们的学习来说非常重要，高中学生的学习压力比较大，而体育学习能够让他们放松自己的心态，保证自己的身体健康。因此，高中体育教师在实际的教学活动中，就要根据学生们的实际学习情况，合理的运用现代信息技术，对课堂教学的环境进行优化，帮助学生们在学习知识的同时还能够保证自身的健康。
（作者单位：江苏省扬州市邗江区瓜洲中学）
关键词：高中体育；课堂教学；现代信息技术；辅助教学
在快速发展的时代背景下，我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式都受到了一定的影响，教育工作者们在开展教学活动的过程中，为了顺应时代发展的步伐，就要科学引用现代信息技术，趣味化体育教学。高中体育教师们在开展体育教育活动的过程中也是一样的，为了有效的对体育教学活动进行开展，就要有机对信息技术和体育课程进行整合，对传统教学方式进行革新，把学生们的课堂学习兴趣激发出来。本文结合实际教学情况，从以下几个方面对高中体育教学中现代信息技术的引用进行了探讨。
一、丰富课堂教学内容，充分激发学生们的学习兴趣
社会和时代在不断的发展，教育事业也需要引进新的发展元素，通过实践证明，在高中体育教学的过程中，对现代信息技术进行引用，能够有效的把教学内容进行趣味化处理，学生们在对知识进行学习的过程中，也能够把学习兴趣充分的激发出来，在学习情绪高昂的情况下，学生们也会及时的明确自身的学习动机，这样他们在学习的时候，就能够比较快速、及时的对知识进行吸收和掌握。体育知识的操作性比较强，如果教师仅仅是依靠口头讲解把知识传达给学生们，那么学生们就很难在实际操作中对知识进行运用，而利用多媒体方式，他们就能够直观的了解到体育知识。
在实际的体育课堂中，对现代信息技术进行引用，能够生动形象的对枯燥、单调的体育知识进行处理，让学生们从感官上对体育理论知识进行体会，把学生们的课堂学习兴趣充分的激发出来。通过现代信息技术的引用，还能够挖掘学生们的体育潜力，提高课堂教学的有效性。例如，教师在引导学生们对足球倒钩射门进行学习的时候，就可以通过多媒体技术的运用，把教学视频结合起来，通过移动、旋转、定格、播放等来帮助学生们把握踢球动作的要领。通过这样的学习模式，学生们就能够在教师的帮助下，对体育这门学科的魅力进行感受，从而更加积极、主动的投入到体育学习活动中去。
二、突出重难点的教学，有效提高学生们的知识认知
让学生形成标准规范的动作，并能够灵活的对其进行运用是现阶段体育教学的最终目标。高中学生们的学习压力比较大，教师在開展教学活动的时候，就需要把重点放在减压上，让学生们在对知识文化进行学习的过程中，也能够进行体育锻炼。在大多数的体育动作中，对学生们的要求都比较高，不仅有身体素质的要求，还有活动技巧的把握，所以就要求教师在传授技巧和示范的时候，需要讲解清晰。现代信息技术在教学的过程中进行运用，能够帮助教师们从各个角度、不同侧面来对教学重难点进行剖析，这样学生们也能深入的对体育知识进行认识。比如说，篮球技术动作教学是高中体育教育中重要的一部分内容，学生们能够通过教师的示范对简单的篮球动作进行学习，可是像腾空投球、三步跨篮等复杂的动作还是要依靠多媒体辅助教学技术才能够更为清晰的传达给学生，帮助学生们及时把握动作技巧和应该掌握的注意事项。
三、及时更新教学信息，科学丰富学生们的理论知识
我国的教育事业在不断的改革，让大学生们对终身参加体育锻炼的本领进行掌握是体育教学改革的主要目标，教师在引导学生们对知识进行学习的过程中，就要重视体育意识的传播，让学生们通过课堂学习活动，能够构建一个良好的体育锻炼意识。课本上的理论知识虽然丰富，但是并不能够涵盖所有的体育知识，网络中包含了很多值得引用的教学辅助资源，高中体育教师在开展教学活动的时候，可以利用现代信息技术，把新知识和新资源融合到教学过程中去，及时的对教学信息进行更新，科学丰富学生们的体育理论知识。举个例子来说，学生们在练习立定跳远的时候，要先掌握挺身展腹和落地收腹技巧，通过示范学生们是很难直观了解知识的，而通过视频的展示，就能够把很多细节展现给学生观看，让学生们能够准确把握运动技巧，这样就能很好的提高学生学习质量。
总的来说，只有结合时代的发展，引用先进的技术，才能够保证各项事业的顺利开展。在教育事业的发展中也是一样的，教育工作者们只有积极顺应时代的发展，引用现代信息技术，才能够提高课堂教学的质量。高中体育教育对于学生们的学习来说非常重要，高中学生的学习压力比较大，而体育学习能够让他们放松自己的心态，保证自己的身体健康。因此，高中体育教师在实际的教学活动中，就要根据学生们的实际学习情况，合理的运用现代信息技术，对课堂教学的环境进行优化，帮助学生们在学习知识的同时还能够保证自身的健康。
（作者单位：江苏省扬州市邗江区瓜洲中学）