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本研究以晋城职业技术学院的92名英语专业学生为被试,测量研究了归因训练对归因方式和英语学习策略选择的影响。研究结果表明,在成败归因和学习策略之间存在显著的正相关关系;通过归因训练可以影响学生的归因方式,进而改善学生的英语学习策略。
归因训练对高职英语专业学生归因方式和英语学习策略选择的干预研究
【摘 要】
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本研究以晋城职业技术学院的92名英语专业学生为被试,测量研究了归因训练对归因方式和英语学习策略选择的影响。研究结果表明,在成败归因和学习策略之间存在显著的正相关关系
【机 构】
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晋城职业技术学院外语系
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年01期
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