【摘 要】
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【摘要】 结课在课堂教学中起到举足轻重的作用，我们应以学生为主体，以高效课堂为宗旨，根据教学内容的需要和中职学生的实际情况巧妙地设计，本文总结了几种有效的结课方式。 【关键词】 护理英语;课堂教学;设计;结课方式 【作者简介】叶婉桂，湛江中医学校。 一堂成功的英语课，不仅要有引人入胜的导入，流畅自然的过渡，活泼有趣地讲练，还要有“课虽尽而趣无穷，思未尽”的结尾。课堂结尾是衔接前后课内容的纽带
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【摘要】 结课在课堂教学中起到举足轻重的作用，我们应以学生为主体，以高效课堂为宗旨，根据教学内容的需要和中职学生的实际情况巧妙地设计，本文总结了几种有效的结课方式。
【关键词】 护理英语;课堂教学;设计;结课方式
【作者简介】叶婉桂，湛江中医学校。
一堂成功的英语课，不仅要有引人入胜的导入，流畅自然的过渡，活泼有趣地讲练，还要有“课虽尽而趣无穷，思未尽”的结尾。课堂结尾是衔接前后课内容的纽带，是发展兴趣的良机，是知识延伸拓展的平台，是由知识向能力过渡的桥梁。因此，结课在一堂课中起到举足轻重的作用。富有艺术性的结课就是一门教学艺术。近几年我在结课设计上多花心思，不断创新，大胆尝试，取得理想的效果。下面我总结几种结课方式。
一、梳理式
梳理式就是将课堂上众多的教学内容按时间顺序、发展顺序或逻辑关系加以整理，使其成为有序的整体，以帮助学生更好地理解和记忆。如教《护理英语》 Unit7中的 “Right after admitted”（出院），結课时师生按先后顺序，将病人入院时护士所负责的工作进行梳理，分几个步骤？每步做什么？Step 1： Fill the admission card. （1.填写入院信息卡）Step 2： Take blood pressure， pulse and respiration， weigh， take height and so on. （2.测血压、呼吸、脉搏，量身高体重等）
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