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随着通识教育理念的推广及高校课程建设改革的深入,选修课的地位和作用越来越受到重视,国内一些知名院校在公共选修课设置方面作了许多有益的尝试探索,取得一定的理论成果。由于选修课的课程建设处于探索阶段,选修课的教学、学习、管理还存在很多问题,需要在通识教育视阈下探讨科学的、可行的解决方案,为学校选修课课程改革与创新、课程设置、考试考核、人才培养提供参考。