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【摘
长链条学习：儿童定制学习的数学打开方式
【摘 要】
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【摘 要】什么样的数学学习是有价值的？数学教育应融入儿童的生命和生活，挖掘儿童的潜能和发展的可能，让孩子们真正经历解决问题的过程，给他们一个“活的世界”。本文就“教什么”“怎么教”阐述了“数学长链条学习”的实践与探索。 【关键词】长链条学习;定制;数学方式 一、现状：缘起 我们做过这样的调查：在你眼中，“数学”是一门怎样的学科？给你的印象如何？你喜欢数学吗？调查结果显示：极少数学生认为数学很
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2019年11期
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