“硫酸铁锂”在造车领域能走多远?

来源 :华东科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaozhouyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在2021年第三季度报告会上,特斯拉宣布,未来全球标准续航升级版的Model 3和标准续航版的Model Y将以磷酸铁锂电池取代三元锂电池.又一新能源造车巨头的加入,让磷酸铁锂电池在新能源造车领域的“复出”道路上迈出了坚实一步.
其他文献
科技立则民族立,科技强则国家强.rn步入“十四五”,面对新一轮科技和产业变革形势,处在转型发展的关键阶段,我们比以往任何时候都更加需要强大的科技创新支撑.rn令人欣喜的是,在过去的岁月里,中国科技战线捷报频传,创新成果不断涌现:2020年国家科学技术奖共评选出275个项目(人选、组织).其中,国家最高科学技术奖2人;国家自然科学奖46项,其中一等奖2项、二等奖44项;国家技术发明奖61项,其中一等奖3项、二等奖58项;国家科学技术进步奖157项,其中特等奖2项、一等奖18项、二等奖137项;授予8名外籍专
期刊
目的 探讨案例导入式教学联合情景模拟式教学在儿科心肺复苏临床教学中的应用效果.方法 选取安徽医科大学2017级临床医学五年制学生120名,按教学方式随机分为传统教学组和模拟实验教学组2组,比较2组学生临床教学效果.结果 模拟实验教学组平均成绩显著高于传统教学组(P<0.05);教学评价评分显著高于传统教学组(P<0.05).结论 案例导入式教学联合情景模拟式教学在儿童心肺复苏临床教学中效果优良,学生评价良好.
行星会聚有如连珠并非偶然.这是因为所有行星绕行太阳的轨道几乎都在黄道上.所以从黄道面上看出去,就如地球住民经常所为,这些行星看起来都位于同一平面上.不过,如果最明亮的行星之三几乎都在同一方向,形同连珠,那就是纯属巧合了.2021年12月在意大利基乌杜诺镇拍下的这幅主题影像,就记录了这种巧合.在当时刚日落后的视野里,从右到左金星、土星和木星连成一线.而参与这场行星连珠聚会的,还有月亮和更遥远的天王星.此外,影像里还可见到指向落日的带状云彩.
期刊
导尿管相关性尿路感染(catheter-associated urinary tract infection,CAUTI)是常见院内感染之一,可导致病人死亡率升高、住院时间延长和住院费用增加[1].据统计[2], CAUTI 占所有院内感染的30%以上.全球范围内每年有超过900000例院内尿路感染,平均住院时间延长1~3.8 d,其中约80%的尿路感染与留置导尿管有关[3].
目的:建立人字果药材中木兰花碱的含量测定方法;对影响人字果药材内在质量的环境因子的相关性进行分析,初步揭示影响人字果药材中次生代谢产物木兰花碱累积的主导环境因子.方法:采用HPLC法,建立人字果药材中木兰花碱的含量测定方法;结合多元统计分析方法对人字果药材中木兰花碱含量与环境因子的相关性进行分析.结果:23批人字果药材中木兰花碱的含量在1.6% ~14.9%之间;多元统计分析显示人字果药材中木兰花碱的累积与平均气温月较差、等温性、最热季降水量、海拔呈强烈正相关;与气温季节性变动系数、气温年较差呈较强负相关
创造新的想法、思想、程序和产品,并且把它们转化为经济价值和财富的生产力及能力,这便是知识竞争力.rn第二次世界大战后的亚太地区是世界经济较具活力的地区,自2010 年以来,2021亚太知识竞争力指数第12 次对亚太地区知识经济进行综合衡量,它既评估了这些地区将知识转化为经济价值及居民财富的程度,同时也为这一地区知识经济的发展勾勒出了轮廓.
GPU作为数字经济时代的核心算力引擎,已广泛应用于人工智能、自动驾驶、科学计算、生物信息、油气勘探等领域,对助力各行业发展与变革起到了关键支撑作用.rn随着数字经济的兴起,大量新兴前沿行业快速发展,如自动驾驶、基因测序等,这些行业的共同特点便是要处理海量的数据信息,需要的算法模型越来越庞大,对算力具有强烈的应用需求.
期刊
“保护环境,人人有责.”rn对于这句标语,我们耳熟能详.眼下,在落实建设具有全球影响力科技创新中心、完善长三角科创一体化这些科创战略之际,我们也不能忽视创新给生态环境带来的影响.在技术创新和数字转型的支持下,中国正在绿色发展的道路上快速前行.rn回望“十三五”,绿色发展被首次写入国家的五年规划,中国也在走可持续发展的道路上取得了显著的成果:全国地级及以上城市环境治理成果丰硕,PM2.5、二氧化硫等污染物排放均有所减少,大宗固废资源再利用率提高,地表水优良水体逐年增加,垃圾分类试点工作取得阶段性成果,边疆荒
期刊
目的 探讨案例导入式教学(CBL)联合Mini-CEX在普通外科临床实习带教中的应用效果,以期从整体上提高普外科临床实践教学的质量和效果.方法 80名在普通外科临床实习的学生随机分为传统带教组和CBL+Mini-CEX组各40名,比较2组实习生出科考试成绩、Mini-CEX评分及临床教学效果评价.结果 CBL+Mini-CEX组出科考试理论成绩(86.37±3.67)分明显高于传统带教组(75.85±4.19)分,差异有统计学意义(t=4.92,P<0.01);CBL+Mini-CEX组临床实践操作成绩(
教师的高质量讲解结合学生深度参与是混合式教学模式的核心内容,最终目的是在提高学生学习能力的基础上加深对知识的理解,提高学习成绩.药物化学的混合式教学通过对有机化学的复习和药物化学在线预习、课堂答疑,课前课后分组讨论等多种教学设计,实现学生“被动学习”到“主动学习”的转变,主动参与到教学过程中来,增强学习兴趣,并给其日常学习一定的压力和紧迫感,让学生的自主学习能力得到锻炼,增强团队精神及解决综合性问题的能力,更好地掌握理论知识并能够较好地应用.