【摘 要】
:
“校本课程开发”是1973年由Furumark A M和McMullen Ⅰ在一次国际研讨会上提出的。校本课程开发是当前中国基础教育课程改革中的热点之一。由于大学的软硬件环境为公共英语
论文部分内容阅读
“校本课程开发”是1973年由Furumark A M和McMullen Ⅰ在一次国际研讨会上提出的。校本课程开发是当前中国基础教育课程改革中的热点之一。由于大学的软硬件环境为公共英语课程校本开发提供了有利条件,大学公共英语课程校本开发是必要的和可行的。但现行大学公共英语课程存在一些缺陷,如课程设置较单一,不利于培养学生的英语综合运用能力;内容统一性强,难以适合各类高等学校的学生的需求;全国课程或地区课程内容更新慢,缺乏时代性和实用性。因此,大学公共英语校本课程开发应科学设置有特色的大学公共英语校本课程,
其他文献
"吉农大23"水稻新品种是以"通88-7"为母本、"松粳3号"为父本进行有性杂交后经系谱法育成。2年区域试验和1年生产试验平均产量分别为8 406.0 kg/hm2和7 783.5 kg/hm2,分别比对照品种
近年来,随着我国高等教育从精英教育转向大众教育,服务地方经济发展的应用本科院校应运而生。为适应学生新的需求,大学英语教师应该结合本校特色,研究本校学生的需要,着力建
随着中国中车的成立,和中车国际化战略的进一步的深入,中国中车除了不断巩固亚非拉等传统市场,还在积极谋划扩大欧盟市场,将内燃机车的目标市场从发展中国家向发达国家拓展,
为了培养学生的英语综合应用能力,尤其是提高学生的听说能力和交际能力,许多学校依据当今的社会需求和当地的经济发展,利用本校可开发的资源,结合学生专业和自身的需求,对大
目的 通过进行婴儿气质量表调查,了解本社区5~11个月婴儿气质因子水平及气质类型。方法 采用张劲松等翻译并标化的中文版《5~11个月婴儿气质问卷》(RTTQ)于2005年9月~2006年2月对
课程审议,指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论和权衡,以获得一致性的理解与解释,在此基础上做出恰当的课程变革的决定并制定相应的策略。无锡市泰伯实
目前市场上面向高职院校学生的英语教材种类较多,但较少能与高职院校多层次生源学生的英语水平、专业特点、未来职场需求等有效对接。高职院校开发适合本校学生的英语校本教材
近年来,我国无论是在政治还是经济、文化上都取得了长足稳定的发展,随着国内外各种形势的变化,税收征管作为税收管理最重要的一部分也不断进行着改革创新,逐步构建完善一个立
大学英语校本教材建设能引起学校对英语教学的重视,激励教师科研、教学的积极性,激发学生的自主性和责任心,使大学英语教学更具实用性和针对性。本文从理论依据、意义和实施