【摘 要】
:
【正】一、用创新思维理解和落实地理新课程理念地理新课程标准中提出,要让学生"学习对生活有用的地理"和"学习对终身发展有用的地理"。这个目标如何实现?地理教师首先应该把
论文部分内容阅读
【正】一、用创新思维理解和落实地理新课程理念地理新课程标准中提出,要让学生"学习对生活有用的地理"和"学习对终身发展有用的地理"。这个目标如何实现?地理教师首先应该把创新的思维融入到教育教学中,渗透到学生思想中,帮助学生认识地理学科的重要地位和作用。通过联系人类当前所面临的人口、资源、环境问题,将学生心目中"考前大量背记,考后大多忘记"的无意义活动、一门考试的负担,变为关系个人切身利益、整个人类可持续发展的有用学科。用创新的思维帮
其他文献
人们常用“上知天文,下知地理”来形容一个人的博学多才,这一方面充分体现了地理知识对于塑造适应现代社会生活高素质人才所具有的重要作用,另一方面也说明了地理学习并非易事,尤
河北省昌黎县汇文二中白永利教师回答:1.分组互补,学习合作首先,教师应适时调整分组策略。地理教师由于任教的班级较多,对于刚刚从初中升人高中而新组建的班级,在开学伊始,一般不能
福建省南安市侨光中学黄剑平教师回答:1.目的教育。激励参与地理学习动力不足是造成目前部分学生参与意识不强、学习不主动的重要原因之一,教师应联系实际对学生进行地理学习目
一、引言新课程需要构建新型的师生关系,而新型的师生关系需要师生进行良好的心理沟通,课堂是教师进行教育教学的主阵地,因此对学生课堂心理状态的分析及有效的心理干预至关重要
临床药学(Clinical pharmacy)自二十世纪60-80年代在国内外相继起步,是医院药学发展的方向.随着二十一世纪的到来,科学技术的不断发展,药师参与临床药物治疗,提供药学服务,已