【摘 要】
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随着互联网的飞速发展,多媒体教学进入了各个学校的课堂,但是有些农村偏远地区还未真正实现多媒体教学,保留着传统的教学模式。多媒体教学弥补了传统教学的不足,从创设教学情
【机 构】
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甘肃省武威市古浪县定宁初级中学,甘肃省武威市古浪县第一中学
【基金项目】
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2017年甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果,课题号GS[2017]GHB1238
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随着互联网的飞速发展,多媒体教学进入了各个学校的课堂,但是有些农村偏远地区还未真正实现多媒体教学,保留着传统的教学模式。多媒体教学弥补了传统教学的不足,从创设教学情境、思维模式、课堂互动等方面都彻底打破了传统教学的模式,也提高了学生学习的积极性。互联网环境给教学带来无限的生机,给人们创造了一种生动活泼的教学情境,活跃了课堂的教学氛围,呈现的课堂内容大部分都是图片、视频、录音、录像等,使得学生接触到的知识更加直观和生动有趣,从视觉和听觉上给了学生极大的冲击性,呈现的内容富有很强的感染力,可以提高学生主动学习
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