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【摘要】
活动搭台，诗文唱戏
【摘 要】
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【摘要】 中华优秀传统文化是中国文化构成中的核心内容，传承中华优秀传统文化是每个老师义不容辞的光荣使命，而语文老师在此方面更是有着得天独厚的优势和丰富资源。但如何切实落实这一艰巨任务，使其通过语文学科活动在学生心田落地生根，这就需要有具体科学的设计了，本文旨在展示我校如何通过语文学科活动落实中华优秀传统文化。 【关键词】 中华传统文化 语文学科活动 方法探究 【中图分类号】 G633.3
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年15期
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【摘要】 写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提高，而且不利于学生语文综合素养的培养。因此，搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。 【关键词】 观察生活 写作能力 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文
【摘要】 高中是一个非常重要的阶段，学习任务重，又要面临高考，在这样情况下高学习效率是一定时间内提升成绩的必要因素。要想走进化学世界，更好提升化学学习效率，需要学生端正学习化学的态度，提升学习化学的兴趣，扎实掌握化学基础知识，还需要教师提高课堂教学纪律、丰富课堂教学形式，让理论知识与生活相结合。运用这些方法能提高化学的学习效率进而提高学生学习化学的能力和成绩。 【关键词】 高中化学 学习效率
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【摘要】 生物学是初中刚开设的一门实验科学课程，学习生物是培养学生学习爱生活、懂生活能力和科学严谨态度最好的途径和方法。学生对生物界的感性认识都可以通过学习生物来完成，并且可以通过学习生物来培养学生基本的生物知识和观察、思考、分析运用生物的能力，对培养初中生脚踏实地的科学态度也有不小的作用。在生物学学科素养的四个组成中，只有生命观念是独具生物学学科特点的要素，是生物学科中可以贯穿全部课程内容的重大
【摘要】 数学是高中阶段必修的学科，高三的学生是一个特殊的群体。在高三阶段，由于学习时间有限，学习科目繁多，要想在短时间内完成数学的复习，对文科生来说，有一定的难度和压力。文章主要探讨如何提高高三文科生数学复习效率的有效对策，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 高三数学 文科数学 复习 对策 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-0
【摘要】 有效的试卷讲评课促进学生的反思和总结能力的提升，逐步形成物理核心素养。本文通过问卷调查，统计、分析存在的问题，提出了“两线三段六步”的试卷讲评课模式。 【关键词】 高三物理 讲评课 问卷调查 有效性 教学模式 【中图分类号】 G633.7 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）20-137-020 高三物理教学
【摘要】 教学的过程中是教与学的双向活动的过程。学生是学习活动的主体。政治教师要构建和谐宽松的政治课堂，让学生做学习的主人。注重基础，教给方法，培养能力，构建与主体地位相符合的学习实力。政治教学设计方案要符合学生身心发展规律的客观需要，才能最充分发挥其学习的主体地位。 【关键词】 政治教学 主体地位 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【摘要】 “分层次递进法”的应用能够有效面向全体初中学生，尊重学生之间的个体差异，可以让学生自主确立学习目标，有层次的进行学习，进而激发学生对英语学习的兴趣，提升学生的学习效率。分层次的学习方式可以深度挖掘学生的学习潜力，有效提高学生自主学习的能力，进而带动提升初中学生整体的英语学习水平。 【关键词】 初中英语 教学 分层递进 【中图分类号】 G633.41 【文
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