古诗文是我国传统文化的瑰宝，是中华民族凝结情感的文化载体，其语言精练、意境优美。古诗文历来是儿童启蒙教育的重要素材，更是当今中小学语文教学的重要内容，对于培养学生的人文素养、审美情趣和人格情操具有重要的意义。创新古诗文的教学形式，打造高效的古诗文教学课堂，是中小学语文教师积极探索的目标之一。由余妙霞、唐远廷合著的《古诗文教学探索》一书，是作者在扎根教学实践经验的基础上，对中学古诗文课堂教学的方式方法所作的深入探索和思考。
　　全书共分为六个部分，对古诗文的教学实践作了系统论述。第一部分是关于古诗文教学方法的探讨，主要从学生特点、教学规律、古诗文特征等视角，分析适合中学生的古诗文教学方法和策略。第二部分从古诗文“文本”的视角对古诗文课堂教学作了展示，特别是基于古诗文文本的独特解读和分析，使人眼前一亮。如深入探讨了李白诗歌中“ 月”的意象内涵，揭示出“月”在李白诗歌中的特殊作用，从而引出其“ 不为月色只为人，理想破碎更心悲”的主题。第三至第四部分对优秀的古诗文教案和古诗文教学实录作了点评和解读，细致入微地从课堂实践中的点滴为读者作出示范和指导。第五部分对古诗文作品涉及的多方面问题进行探究，并以學习者为中心对古诗文作了更广泛、更深入的个性化解读。如“ 千古鸿门盛宴，剑光谍影交现”一节中，对《鸿门宴》的历史背景、人物关系等历史资料进行延展性解析，以自主探究的方式引导学生深度思考和研读，从而帮助学生提升古诗文的理解和鉴赏能力。第六部分主要研讨了古诗文教学在课堂之外的扩展，特别从“文化”的视角对古诗文进行品读，并由此阐发出诸多课外议题，有效落实中华传统文化的课外拓展和课堂渗透。
　　该书主要着眼于对古诗文教学创新的探索。首先是对教学理念和思路的创新。不可否认，提升学生的古诗词阅读鉴赏能力，一直是语文教学中的重点和难点。该书正是从文学鉴赏的角度，运用前沿的学科理论，从“文本”“作者”“读者”“文化”的视角进行深入探析，从而丰富和发展了古诗文的教学活动，并且将文学批评与中学古诗文教学相结合，提炼和总结出经典的古诗文作品及优秀的教学资源，为拓展教学思路、创新教学形式提供了参考。此外，该书还体现了对中华传统文化教育的重视。书中呈现了作者对中学古诗文课堂教学的探索过程。在一定程度上，古诗文课堂教学是一个渗透中华传统文化教育、感悟中华传统文化内涵的过程。作者不仅注重古代汉语和文化知识的梳理，还强调立足于学生的认知实际，将古诗文中浓郁的美学色彩、丰厚的文化底蕴与古诗文教学进行深度融合，从而促进学生积极探索、继承并发扬优秀的中华传统文化。
　　综上，该书将理论探讨与实际操作紧密结合，便于读者学习和操作，值得语文教育工作者、研究者品读和借鉴。
　　（郑州工程技术学院传媒学院王运涛）