职前教师生成性教学能力培养的策略探究——以“现代教育技术”公共课为例

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生成性教学是基础教育新课程改革所倡导的重要理念,有效地培养职前教师的生成意识与能力具有重要的意义。本文探讨了生成性教学的内涵,并对生成教学观下的教育技术能力进行了分析,结合现代教育技术课程的教学实践,提出了培养师范生生成性教学能力的有效策略,以适应基础教育课程改革发展的需要。
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