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采用一般自我效能感量表（GSES）和学业自我效能感量表对广东5所独立学院的大学生进行调查，结果表明，男生的一般自我效能感和学习能力自我效能感总体得分上高于女生；在学习行为自我效能感上则呈现出女生得分高于男生，文科生得分高于理工科生；沿海地区独立学院大学生的GSES得分比全国大学生略低，男性大学生的GSES得分却高于全国男性大学生．对于大学生自我效能感如何提高，应受到大学生本人、教师、家庭、学校、社会的共同关注．