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对我国护理专业医学基础课的几种课程模式进行比较，认为将人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学和免疫学整合为正常人体结构与功能，符合认知规律，有利于全面、完整地认识正常人体，有利于教学。此外，还提出了将医学基础课中的病理解剖学、病理生理学内容整合到护理专业课中的初步设想。
我国护理专业医学基础课结构模式及设想
【摘 要】
：
对我国护理专业医学基础课的几种课程模式进行比较，认为将人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学和免疫学整合为正常人体结构与功能，符合认知规律，有利于全面、完整地认识正
【机 构】
：
三峡大学
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2008年8期
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