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本文通过对细胞衰老和凋亡相关知识点蕴含的核心素养要素进行分析,用情境激发学生的真情感,通过多种教学策略引发学生深度学习,回归教育之初心,使学生核心素养的达成落到实处。
“细胞的衰老和凋亡”一节的教学设计
【摘 要】
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本文通过对细胞衰老和凋亡相关知识点蕴含的核心素养要素进行分析,用情境激发学生的真情感,通过多种教学策略引发学生深度学习,回归教育之初心,使学生核心素养的达成落到实处
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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南通市教育科学“十三五”规划课题“高中生物教学中思维可视化技术的实践”,No.GH2016121
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