论文部分内容阅读
学生智慧学习能力评价是指诊断学生是否具备了个性化深度学习的综合能力,并是否促进了学生智慧能力的养成。文章基于对学生智慧学习能力内涵的辨析,依据布鲁姆教学目标分类学说确定了学生智慧学习能力评价的核心要素,并在此基础上构建了学生智慧学习能力评价指标体系,以期为智慧学习能力的评价提供参考。
学生智慧学习能力内涵及评价研究
【摘 要】
：
学生智慧学习能力评价是指诊断学生是否具备了个性化深度学习的综合能力,并是否促进了学生智慧能力的养成。文章基于对学生智慧学习能力内涵的辨析,依据布鲁姆教学目标分类学
【机 构】
：
德州学院教育科学学院
【出 处】
：
现代教育技术
【发表日期】
：
2020年4期
【基金项目】
：
教育部人文社科项目“乡村振兴背景下小学教师培养路径研究”(项目编号:19YJA880061),德州学院“有关智慧学习的适切性研究——基于高校学生智慧学习状况的分析”(项目编号:2019xgrc12)的阶段性研究性成果
其他文献
目的探讨质子泵抑制剂(PPIs)药物雷贝拉唑对非甾体抗炎药(NISADs)吲哚美辛诱导小肠损伤的保护作用及可能机制。方法检测PPIs雷贝拉唑对吲哚美辛诱导小肠损伤的保护作用及与HO
介绍厦门降雨概况和淡水资源严重缺乏的现状，结合厦门某小区雨水收集回用方案及主要设计参数的取值，提出了对厦门雨水利用设计的几点建议。
提出传统的教学方法不适应新形势下学生的发展需求、不利于学生学习兴趣的培养。阐述了问题导学法是一种新课程理念的数学教学方法,它着重培养学生的思维能力和学习兴趣,增强
为研究水分单因素影响下含瓦斯煤渗吸效应的发生规律,在对目前相关实验装置调研的基础上,设计并搭建了一套用于渗吸效应研究的实验测试装置。该装置能够有效排除注水压力、注
懒庸顽劣是“为官不为”现象的集中体现,导致了怠政、懒政、误政等问题。近些年来,尽管国家反腐败的力度日益加大,社会中腐败的势头得到了有力地抑制,但是,这种“为官不为”