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为探索团体心理辅导对提高视障学生自尊水平的效果,采用自编团体心理辅导方案对13名视障学生进行了为期10周的团体心理辅导。结果发现,所有视障学生均有积极改变,低水平组的视障学生在自尊水平、适应性行为上的提升效果十分显著（p〈0.01）;高水平组的学生在适应性总分上有显著提高（p〈0.05）。因而,团体心理辅导可以提升视障学生的自尊感。