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[摘
让数据分析走向深度
【摘 要】
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[摘 要] “统计与概率”教学的核心是培养学生的数据分析观念，“折线统计图”是小学阶段学习的三大统计图之一。学生对统计图的认识将由“描述数量多少”正式向“预测与决策”转变。通过有效的材料挖掘、统计图生成、问题干预，促使学生的数据分析能力由浅显走向深度。这是统计图表教学的重要教学目标。 [关键词] 折线统计图;数据分析观念;深度教学 “折线统计图”的学习是学生对于数据分析从第一学段的“懵懂感知”
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2021年4期
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