【摘 要】
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实验原型及不足教材中,《做一个钟摆》实验是用一根30 cm的木条或塑料棒悬挂,金属圆片用图钉固定(如图1),取下、移动也很不方便,再通过在木条或塑料棒的10 cm、20 cm、30 cm
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实验原型及不足教材中,《做一个钟摆》实验是用一根30 cm的木条或塑料棒悬挂,金属圆片用图钉固定(如图1),取下、移动也很不方便,再通过在木条或塑料棒的10 cm、20 cm、30 cm处固定这一圆形金属圆片来改变摆的重心,从而改变摆长,进而研究摆长与摆的快慢的关系。不管是木条还是塑料棒,打孔不便,而且金属圆片本身太轻,木条或塑料棒会导致重心并不在金属圆片上,给学生的认识造成干扰。
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