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在学校的教育教学工作中,有效是相对于无效来说的,有效教学就是有效果的教学,教师通过一段时间的教学让学生获得进步、发展。鉴于初中文言文教学难度较大、效果不佳,语文教师应明确教学要求,积极探索可以提升教学有效性的措施,保证文言文教学的质量与效果。
提升初中文言文教学有效性探究
【摘 要】
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在学校的教育教学工作中,有效是相对于无效来说的,有效教学就是有效果的教学,教师通过一段时间的教学让学生获得进步、发展。鉴于初中文言文教学难度较大、效果不佳,语文教师
【机 构】
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山东省淄博市张店区第二中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年3期
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