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学生的心理特征与体育教学质量有着直接关系,只有真正了解学生的心理特征,在体育教学中才能有的放矢,起到事半功倍的效果.
谈学生心理特征与体育教学质量
【摘 要】
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学生的心理特征与体育教学质量有着直接关系,只有真正了解学生的心理特征,在体育教学中才能有的放矢,起到事半功倍的效果.
【机 构】
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隆化县第一中学
【出 处】
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承德民族师专学报
【发表日期】
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2001年2期
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