【摘 要】
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<正>数学教学不仅仅是对学生进行知识点的传授,更需要对学生进行数学思想的渗透和解决问题方法的指导。如在"用字母表示数"的教学中,很多学生知道可以用字母表示一定的数量,
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<正>数学教学不仅仅是对学生进行知识点的传授,更需要对学生进行数学思想的渗透和解决问题方法的指导。如在"用字母表示数"的教学中,很多学生知道可以用字母表示一定的数量,表示未知数,能够轻松地完成书中的用字母表示数的练习。但这节课需要处理的远不止这些,尤其在教学中不断渗透符号化思想和函数思想是必不可少的。
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