【摘 要】
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<正>《大学》开篇即言:"大学之道,在明明德"。捷克著名教育学家夸美纽斯在其《大教学论》中亦言:"假如我们希望任何人有德行,我们就应在他的少年时期训练他"。由此可见,德育
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<正>《大学》开篇即言:"大学之道,在明明德"。捷克著名教育学家夸美纽斯在其《大教学论》中亦言:"假如我们希望任何人有德行,我们就应在他的少年时期训练他"。由此可见,德育教育在青少年学习和成长过程中具有重要的地位,是教育演绎不完的话题。青少年正处于生理和心理形成和发展的阶段,是人生观、价值观和世界观逐步形成的关键时期,语文学科的语言与思想的高度融合优势使其成为德育教育的主要学科,也体现了"道非文不
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摘要：多媒体作为一种教学手段被运用到小学英语课堂之中，极大地改变了传统的教学方法。小学英语教育是启蒙式的教育，它是引导小学生初步认识、感知英语的重要时期，对于活泼好动的小学生来说，枯燥无味的课堂教学形式无法激起学生学习的兴趣，因此，我们应发挥多媒体的优势作用，优化课堂教学环节，使学生能够在轻松和愉快的氛围中接受新知，高质量地完成学习任务，提高学生的英语素养。 关键词：多媒体 小学英语 学习兴趣
《计算机应用基础》是一门实践性非常强的课程．目前通过传统的教学方法很难完成这门课程的教学任务．本文笔者主要从教学方法上进行改革．运用项目教学法来提高课堂效率．使学生对计
小学基础教育过程中，数学教育占据了重要的地位。小学学习阶段之所以把数学作为三大主课之一，是因为生活中缺少不了数学知识，无论生活中学生是玩耍还是购物都需要用到数学知识。因此，学习数学知识非常的重要。对于好动性强的小学生来说，学好数学知识，提高数学教学效率，需要教师在数学课堂中注重培养学生的学习兴趣，提高学生的数学应用能力，通过教学模式的不断更新逐渐加强学生的数学创新意识，促进基础教育中数学教学水平的
很好地解读诗歌，就需要掌握正确的方法，多管齐下：从意象入手，了解时代背景和诗人其人其事，重视多种形式的诵读，尝试掂起来笔化激情为诗情。
摘要：现代的教育越来越注重学生的自我发展，注重培养学生的能力。怎样才能提高学生的学习能力？本人认为应该从课堂常规教学开始，在课堂常规教学中提问是必要的。在地理课堂中，提问不仅可以巩固学生已学过的地理知识，理解新知识，使学生获得比较系统的地理知识和基本技能；还可以发展学生的思维能力并对学生进行思想教育，培养他们学习地理的兴趣。怎样提高课堂提问的有效性呢？本文就从以下几方面进行阐述。 关键词：课堂提
小学语文教学的目标主要是让学生通过语文知识的学习，培养学生说话的能力，提高学生语言表达的水平。在小学语文教学中，学生主要是以听、说、读、写的形式来学习语文知识，间接地锻炼说话表达能力。但是在目前的语文教学现状中，语文教学过于重视学生的书面表达及书写情况，很大程度上忽视了对学生口头表达能力的塑造。而且随着升学压力越来越大，这种现象也会愈加严重。在这种教学思想下进行学习，学生虽然书面表达能力都能够得到
【摘 要】文学类文本阅读反应在考题中的特点:一是所占的分值比重大,二是题目相对较难,同时得分点也不容易把握。但是,只要我们吃透考试大纲,掌握文学类文本的阅读方法,强化训练,掌握技巧,提升能力,在“文学类文本阅读”上定能取得理想的成绩。 【关键词】文学类文本阅读 阅读方法 强化训练 掌握技巧 提升能力 文学类文本阅读主要涉及散文与小说,这类阅读反应在考题中的特点,一是所占的分值比重大,二是题
【摘 要】多媒体手段在作文教学中的运用能大大增强教学效果,提高教学效率。借助多媒体,可以培养学生采集储存写作材料的能力,激发学生的写作兴趣,调动学生的联想力和想象力,逐步提高学生的写作能力。 【关键词】作文教学 多媒体 教学效果 写作兴趣 写作能力 在作文教学中,由于受时空的限制,普遍存在着方法陈旧、过程单调的弊病,学生对作文的兴趣淡薄,怕写作文,一到写作文时常常是好半天也开不了头,即使写
【摘 要】在高中课堂,语文逐渐沦为边缘学科已是不争的事实。要改变这种现状,首先要提高教师自身的专业能力,把语文课堂变得“实用有趣”;其次要让学生喜欢上阅读,将课外阅读变成课外“悦读”,这比读多少书更为重要。 【关键词】语文课堂 专业能力 悦读 在高中课堂,语文逐渐沦为边缘学科已是不争的事实,这也导致语文教学存在一种“吃力不讨好”的奇怪现象。分析这种现象出现的原因,我们认为:第一,语文考试试