【摘 要】
：
<正>等腰三角形的三线合一性质,学生都易掌握并能正确应用,但是围绕等腰三角形逆命题的证明及应用,学生就理解的不那么透彻.笔者认为,因为这种逆命题虽然不能作为定理用,但它
论文部分内容阅读
<正>等腰三角形的三线合一性质,学生都易掌握并能正确应用,但是围绕等腰三角形逆命题的证明及应用,学生就理解的不那么透彻.笔者认为,因为这种逆命题虽然不能作为定理用,但它在解题中非常常见.掌握了它,可以为我们解题增加一种重要思路.它有以下几种形式:①一边上的高与这边上的中线重合的三角形是等腰三角形.(线段垂直平分线的性质)②一边上的高与这边所对角的平分线重合的三角形是等腰三角形.③一边上的中线与这边所对角的平分线
其他文献
<正>教学目的:结合解决问题的过程,体会做出运算顺序规定的必要性,以及"先算乘法"和使用括号的合理性。能正确地计算有关的两步式题。培养学生的数感和估计能力,对数学的一些
数字媒体技术的发展与应用,使得媒体艺术设计应运而生,就数字媒体艺术设计的现状,结合数字媒体艺术设计的特点,分析了媒体艺术设计对传统艺术设计的影响,同时对媒体艺术设计
药食两用植物是重要的生物资源,在食品工业中具有广泛用途。但是当前药食两用植物的概念不清晰、含义不明确,严重影响了中国食品尤其是保健食品的研究、开发与生产。文章依据
"丝绸之路经济带"是中国经济发展及外交事业的重要战略,丝绸之路作为一条传统的历史文化旅游线路,势必在丝绸之路经济带建设的大背景下快速发展。本文针对丝绸之路经济建设中
<正>同学们知道,绝对值不等式有性质:|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|.容易证明该性质还可以加强为:||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|.如何运用这一性质?是高中数学学习中的一个难点.下
古人崇尚青瓷和青白瓷,它们温润敦厚,委婉含蓄,能变幻出许多不同色阶和感觉的青绿釉色,并且瓷釉的玻化和玉结下了不解之缘。众所周知,耀州窑和景德镇窑分别以烧造青瓷和青白
高效课堂已在定西市安定区倡导和实施多年,但其在初中历史教学中如何构建实施仍待研究。笔者结合教学经历和历史学科特点,从三方面打造和构建历史高效课堂,即课前的充分准备
<正>美国著名作家理查德·斯凯瑞(Richard Scarry)曾说:"我不希望我写出的书是那种读过一遍以后就放在书架上从此被遗忘的书。如果人们将我的书读旧了,甚至破到需
由于社科术语的复杂性和特殊性,社科术语翻译研究呈现多层次和多维度等特征。就研究内容而言,其多层次表征于社科术语的语言系统、概念系统和文化系统;就研究视角而论,其多维
<正>最近,在聊城市名师送课下乡活动中听到"认识几分之一"一课,给人耳目一新、简约而不简单之感。片段一师拿出自制教具"会变的长方形":用挂历纸做的一个能折叠起来的等分成3