罗伊适应模式对腹股沟疝无张力疝修补术后恢复情况的影响

来源 :中华疝和腹壁外科杂志:电子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shihaiquanhanhan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨罗伊适应模式对患者腹股沟疝无张力疝修补术后恢复情况的影响。方法将2016年1月至2019年5月在秦皇岛市第二医院择期进行无张力修补术治疗的120例腹股沟疝患者,按照随机数字法分为对照组和观察组,每组60例。对照组采用常规护理治疗,观察组在对照组的基础上采用罗伊适应模式。比较2组患者的术后临床指标、心理状态、围手术期并发症发生情况及满意度。结果术后观察组患者的首次排气时间、恢复正常饮食时间、离床活动时间和术后住院时间均低于对照组(P<0.05);术后观察组患者的抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评
其他文献
"图话"课程是以图说话,将绘画、记事、表达融为一体的课程,教师应该充分利用这一课程方式,帮助幼儿在画中想、想中说的过程中慢慢建构属于他们独有的语言支架与结构,从而提升
目的探索经脐单部位腹腔镜手术在罕见儿童疝的临床应用。方法回顾性分析2014年10月至2017年10月山西省儿童医院11例罕见疝患儿行腹腔镜手术的临床资料。其中男性患儿7例,女性
探究式教学可以让学生体验数学教学活动的乐趣,真正领悟数学的思想和本质,对培养学生的数学学习能力和创新思维起到积极有效的作用。本文从探究内容的选择和把握及探究方式的
幼儿教育是当下广受社会关注的话题,因此学前教育专业的改革和发展也备受瞩目。本文从分析学前教育专业的改革背景入手,提出中职学校学前教育专业的改革和发展策略。
目的探讨高频超声和多普勒超声在腹外疝诊断中的应用价值。方法选取2018年9月至2019年9月琼海市人民医院超声科收治疑似腹外疝患者144例。根据患者使用的超声检查设备不同,将
正方体模型在高中立体几何教学中具有非常重要的地位,教师教学中借助于实物模型展示,研究模型,帮助学生建立模型感和空间感,有利于学生获得模型解题经验,有利于发展学生的数
目的探讨腹腔镜经腹腹膜前疝修补术(TAPP)对患者术后并发症及疼痛的影响。方法收集2018年4~11月收治的128例腹股沟斜疝患者,随机数表法分为TAPP组(64例)和对照组无张力疝修补
目的探讨腹腔镜腹壁疝修补术联合围手术期康复训练对成人腹壁疝患者术后胃肠功能恢复及复发的影响。方法分析2016年2月至2018年12月在北京怀柔医院就诊的80例腹壁疝患者,根据