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数学探究性教学法研究
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年12期
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衢江区实验小学地处环境清幽、遍布樟树的樟潭街道。校园内，子和楼门口香樟树枝叶茂密、冠大荫浓、树姿雄伟、散发着幽香;象征着坚强不屈、刚正不阿、无私奉献的精神。因此我们选择了“香樟树”这一形象作为校园文化的符号。近年来，学校结合“香樟树在行动”中“四有”即有环境保护观念、有公共空间意识、有孝老爱亲情操、有公益服务行动，构建“争当最美学子”评价体系，全面提高学生的综合素质，培育“德美、学广、行雅”的“香
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为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，班主任要让学生在明是非、知美丑的基础上，引导他们以情、理、法（“情”乃善良之心，“理”是学生的价值判断，“法”为班规）管理班级，充分调动学生的主人翁意识，达到自立、自理、自律的目的。笔者就此做了一些探索，具体如下： 一、篇篇情 1.每天数学老师利用中午休息时间对学生进行个别辅导，对此，同学们早已习以为常。我利用主题为“我
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“不写作业，母慈子孝;一写作业，鸡飞狗跳。” 最近网络上关于家长辅导孩子作业的段子层出不穷，无不体现当下学生家庭作业的乱象。家长、孩子都怕的作业是老师想要的作业吗？要让学生的家庭作业不再困难，我想是时候来一场作业改革了。改革想要得到预期的效果，就必须尊重学生的个体差异。 “哎！我们班那几个‘顽固分子’怎么弄啊！家庭作业天天都不做。”同事小王正在气愤地发着牢骚。“电话也打了，家长也请了，就是死猪不
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2019年2月28日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第43次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示：截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，其中手机网民占比达98.6%。手机正在改变着我们的生活方式和引领着我们的生活潮流。然而，正因为手机的功能齐备和无所不能，养成了人们机不离手的习惯，催生了一个现代社会崭新的族群——“低头一族”。特别是手机在学生群体中的泛滥，尤其令人担忧。
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2014年11月8日，浙江树人大学隆重举行建校三十周年的华诞盛典。学校创始人、终身名誉校长王家扬先生，浙江省政协副主席、学校董事长陈加元先生，中国民办教育协会会长王佐书先生，
凡是天下人死后造坟 ,除非由于家贫立不起墓碑 ,只要能立得墓碑 ,碑上一定刻字 ,如刻上“先考×××先妣×××氏之墓”字样。可是在北京西山却竟有一座坟的墓碑 ,碑上居然没
湘西沅水畔有一个叫“安江氹氹”的安江镇，是被高山围住的一块小盆地，北有险峻的鸡公界，东有海拔近二千米的雪峰山，西、南为雪峰山支脉凉山。传说那是在上古时期，安江是一个山下积水的大氹氹，常有神鸟大雁群聚，还不能“牛耕人耘”的古人，就靠大雁含种播散，那是“象耕鸟耘”的原始生活。于是，安江人祖祖辈辈，把“安江”叫做“雁港氹氹”。2004年，安江镇已被国家列为全国重点镇。 莫小看这只有七万多人、八平方公里
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