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应用文程式化的特点使其相关教学容易陷入枯燥乏味的困境,将情境创设引入应用文教学中,既使条款化的抽象的教学内容变得形象生动,容易理解接受,激发学生学习的积极性,也使教学内容更贴近社会现实,体现出应用文应用性的特点.
应用文教学中的情境创设案例
【摘 要】
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应用文程式化的特点使其相关教学容易陷入枯燥乏味的困境,将情境创设引入应用文教学中,既使条款化的抽象的教学内容变得形象生动,容易理解接受,激发学生学习的积极性,也使教
【机 构】
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广东省东莞市虎门威远职业高级中学
【出 处】
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广东教育（职教版）
【发表日期】
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2004年期
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