高分辨率熔解曲线法的非标记探针基因分型技术

来源 :生命的化学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq447105111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
PCR反应中利用荧光检测技术对已知位点进行基因分型时常采用荧光标记的寡核苷酸做探针。近年来新兴起的高分辨率熔解曲线技术可以采用非标记的探针对已知位点的SNP(single nucleotide polymorphism)或突变进行基因分型研究。采用非标记探针法对已知位点的基因分型研究具有廉价、快速、简便等特点,因此被大量应用在和疾病、形状等相关的一些多肽位点的研究中。本文较详细地介绍该技术的基本原理和实验中的注意事项。
其他文献
新课程改革向我们走来,这是一轮全新的教育改革浪潮,它要我们教师在课堂教学中去理解,让我们教师去做出理论性的思考,我们就是要明白在新课程改革中要做什么.我们教学的阵地是课堂
语文作为母语,其学科教育不仅关系到学生其他学科的学习,也与我们一生的工作和生活息息相关。学好语文终生受益,意义重大。但我们应该能看到,学生在学习语文中还是会遇到这样那样的问题,比如写作能力差,比如对文言文没兴趣,比如阅读量少,文化理解认知能力差等等。而开展递进循环式教学,通过循序渐进的方式消除学生的学习难点,提高语文教学的成效,这是一个积极的尝试。在此,我结合自己多年的教学实践,谈一谈递进循环式教
在信息化和数据化背景下,许多新教学模式和教学手法都在语文教学领域得到了广泛的应用,翻转课堂就是其中之一。翻转课堂有效引入语文课堂,生动体现了素质教育的理念和精神,成为培养学生核心素养的重要途径。作为一种新型的课堂活动方式,翻转课堂的引入对教师教学能力提出了新的要求。那么,在高中语文阅读课堂活动中翻转课堂有着什么样的价值,如何运用翻转课堂来教学呢?  一、翻转课堂的概念和作用  翻转课堂是以互联网技
【正】中小学教师中设置正高级职称的改革效果逐渐显现。据了解,以往高层次人才因为职称限制不愿到小学任教、优秀小学教师流向中学的状况已经开始改观。但是,一些新的问题也
课堂教学拓展是指在课堂教学中,围绕教学内容和学生主体,把课堂教学资源与课外学习资源有机结合起来,以加深学生对教学内容的理解、提高学生思维品质的教学活动。王荣生教授
这个世上,有许许多多不同门类的艺术在装扮着我们五彩缤纷的生活.而阅读教学也是一门精彩的艺术.阅读不仅能提高学生的识字、积累词汇、听话、说话和作文的能力,而且能够使学生获
提高新兴运动项目与高校体育课程融合度可以增强高校体育课程创新性和吸引力,提高教学质量,促进学生身心发展。而目前新兴运动项目由于受到学校重视程度、师资配备、场地器材
刘开在《问说》中说到:君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。换句话说,没有“问”就不会有发现,也不能引领学习;没有“问”就不会激发思考,阻碍深入学习;没有“问”,就不会有反思,也不能总结经验教训。所以“问”应该是实现真正的“学”的重要媒介。   在教学中,“问”是为完成教学目标而设计的问题。那么在新课标提倡语文核心素养的背景下,什么样的“