【摘 要】
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数学是小学课程体系的重要组成部分,其具有抽象性和复杂性的特点,因此很多学生在学习时会遇到较大的困难。在当前素质教育背景下,教师应该转变传统教育理念与方法,促进教学模
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学数学教学中优化课堂提问策略的研究》(GS[2019]GHB0510)的阶段性研究成果
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数学是小学课程体系的重要组成部分,其具有抽象性和复杂性的特点,因此很多学生在学习时会遇到较大的困难。在当前素质教育背景下,教师应该转变传统教育理念与方法,促进教学模式的创新与改革,满足学生的实际学习需求。课堂提问是教学中的一个重要环节,能够引导学生快速进入到学习状态当中,促进高效化课堂的构建。但是,在课堂提问的过程中应该重视运用合理的手段,才能够增强提问的实际效果。本文将通过分析小学数学教学中课堂提问的现状,探索小学数学教学中优化课堂提问的策略。
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