包装工程专业包装材料学的教学改进举措分析

来源 :新课程研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shikongqidian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对包装工程专业包装材料学的教学要求、教学难点展开分析,结合包装工程专业包装材料学的教学改进措施。具体内容包括教学框架的调整、教学管理规范化、教学方法的优化、完善资料数据库、完善教学评估方法等。通过研究教学改进后课堂教学效果、及格率和优秀率的情况,以合理评估教学改进的实用价值,同时也为教学不足的完善提供参考。
其他文献
10月底召开的十九届四中全会,审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。5000余字的《决定》中“监督”一词共出现52次,是高频词之一。  “落实各级党组织监督责任”“强化政治监督”“完善派驻监督体制机制”“推进纪律监督、监察监督、派驻监督、巡视监督统筹衔接”“以党内监督为主导,推动各类监督有机贯通、相互协调”……尽管《决定》的52
期刊
文章从概念特征、必要性、实践研究三个方面探讨了项目式教学在小学科学教学中的应用,旨在增强教学效果,提升学生的实践能力.
留守儿童的人际交往水平往往与师生之间的关系相关联,教师是直接促进师生关系的重要因素.在农村小学教师与学生之间的关系培养方法上,教师要结合学校、学生原生家庭及周围环境等多重因素考虑.本文主要针对农村小学教师与留守儿童之间关系培养中出现的问题进行分析研究,并提出一些解决措施,希望能为农村小学教育提供一些帮助.
目前,小学中年级学困生解决问题能力有所欠缺,深入探究培养解决问题能力过程中存在的问题及影响因素才能对症下药,为今后教育工作提供借鉴和参考.文章将解决问题能力划分为理解题意、分析数量关系、列式和解答、检查和回顾四个维度,分析了学困生在解决问题过程中存在的问题,并提出了具体建议.