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【真题回放】
请阅读下面的文字，按要求作文。
我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
——毕淑敏《精神的三间小屋》
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的文章。
【名师题解】
安徽省2020年中考作文试题，采用的是根据材料自主命题的呈现形式。材料出自九年级课文《精神的三间小屋》，同学们非常熟悉。
首先，从拟题角度看。由于材料给了四个方面的内容，与命题作文相比，这就给了学生自主拟题的权利，同时也扩大了选材范围，给了学生以选材、构思方面的相对自由的空间，也给了学生展现自我风采的更宽广的舞台。值得一提的是，从“请根据上述材料，选择一个方面”这句话看，学生拟题、选材的范围仅仅限于这四个方面，不能选择材料以外的方面，否則视为离题。
拟题时应该仔细阅读材料，抓住关键词。材料的四个方面分别有四个关键词——健康、庄严、努力、真诚。学生只要从这四个关键词中择取其一作为命题思路，再结合材料中的“联系你的经历和体验”一句，从众多的素材中选取你经历和体验过的、最有话可说的一句作为拟题方向，用最生动、凝练的词语表达出来即可。
拟题时还应注意，材料的每个方面运用的都是“……可以……，但是……”的转折句式，虽然强调、突出的重心是后者，但前句的那个中心词也不该忽视，“不美丽”但“健康”，这二者之间是对比、烘托关系，是表和里，现象和本质的关系，我们在拟题乃至立意、构思时要注意这一点，可以以此作为拟题思路，如：我不美丽，但我健康;我不伟大，但我庄严……较好的拟题示例：最珍贵的美丽;奔跑的我，最美;真诚，我的品牌……
其次，从命题的守正与创新方面和对学生人生观的引领方面看。应该说，今年的安徽中考作文命题与部编教材的指导思想和编辑理念是一致的，既守正又创新。它在引领学生尊重和热爱生命，认识自我价值、关注人生、追求理想的同时，又通过具体的材料文字告诉学生——成功的路不止一条，考不上北大清华也不意味着人生的失败，只要我们身体健康、品行端庄、做人真诚，努力了，追求了，无论结局如何，都可以笑对人生，坦然接受结局。我们来看，材料中的“健康、庄严、努力、真诚”这四个方面就是从身体健康、人格品行、人生态度、做人准则等角度引导学生珍爱生命、健康成长;不卑不亢，做有人格尊严的人;坦然接受自己的平凡乃至缺陷，但依然要有理想有追求，用奋斗实现人生价值;年华终会老去，生命无法永恒，但只要有一颗真诚待人真诚处世的心，做一个永远真诚的人，你同样会获得心理的平衡、他人的敬重！
建议写成记叙文，或者叙事散文，以自己对上述四方面中某一方面的追求、坚守的事例，表现文章的主题。
【满分作文一】
金字招牌——真诚
安徽一考生
一个冬日的午后，久违的太阳终于从那厚厚的棉被中钻了出来，向世界露出了笑脸。人们相继出来活动筋骨，我也走上了街道，想寻找一碗人间烟火，来安慰我那空空如也的胃。
“咦，前面怎么那么多人？”我发出一声轻呼，只见前方本该人烟稀少的小巷，此时人满为患，电动车、三轮车停了一片。我很好奇，便走上前去。抬头一看，上面多了个大招牌“真诚食馆”，“真诚”两个字镀上了一圈金边，在阳光的照射下熠熠生辉。
我随人流涌进去，好不容易看见老板，刚要说话，便被其他人打断，又被挤走了几回。终于，我订上单了，一碗牛肉面来得可真辛苦！费尽周折坐在了31号桌上，过了一会儿，服务员穿过拥挤的人群给我送上了餐，不看不知道，一看可真吓一跳——在其他“牛肉面”饭馆里消失的牛肉，竟在这里出现了，而且还不只是敷衍的一小块，而是一小堆！氤氲的面香昭示着店家的真诚，也不妄这稍贵一点的价格了。吃完面，胃得到了前所未有的满足，我也感受到了生活的美好！
走出店门，来到街上，起风了，凉意袭人，我裹了裹衣裳，走到一家零食店前，想进去买些糖吃。习惯地摸了摸兜，意料中的硬币没有摸到，却掏出了一张20元的纸币。我怔了一秒才反应过来，刚才吃了“霸王餐”——忘了付钱！要不要回去付钱？我犹豫了，脑海里有两个小人正在打架，黑衣小人让我看到了零食、游戏机、漫画书等想要不敢买的东西，白衣小人则让我看到了那块招牌和那碗牛肉面。我不再犹豫，果断地奔回那家店！这真是一个正确的选择，连风儿都热情地亲吻我，认可我。
到了那家店门口，才留意到门口的告示：用餐完毕后，请将费用放在桌子上，然后自行离开，多谢配合！我不禁暗道自己粗心，也十分感谢店主人对顾客们的信任！此时店里已经十分冷清了，我说明原因并把钱交给店主，他说：“谢谢你，你真是个讲诚信的人！”我笑了笑，回答道：“你们也是一家讲诚信的店！”是啊，别人以真诚待我，我有什么理由不用真诚回报他呢？
忽然想起来不久前看到的一个故事：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。原来有一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山、趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动，后来，到这儿的游客就越来越多。
生活就是如此，你付出了什么，就会收到什么样的回报。
再回头，只见夕阳的余晖洒在牌匾上，映出了一片金辉。我对此感到骄傲，因为我也是这金光中的一束，是这不朽的招牌的一个缔造者！ 【亮点精评与素材解析】
习作以“金字招牌——真诚”为题目，既简洁新颖，又点明了文章的内容及主旨。“金字招牌”一语双关，表达了作者呼唤、弘扬真诚的命题和立意思路。文章的素材来源于生活，来源于自己的亲身经历，读起来十分亲切，最后又采用尼泊尔少年的故事，加深了读者对“诚信”的理解。
【满分作文二】
奔跑的你，真美
安徽一考生
停止奋斗，生命也就停止了。
——题记
青春是一个美好的字眼，一看见它眼前便会呈现出一个个奋力奔跑的身影与团团簇簇的绿色。青春也总是热血沸腾的，因为少年的心总是不甘现状，奋勇拼搏，为了诗与远方而全力奔跑，纵然跌得伤痕累累也无怨无悔！
至今仍清楚地记得那名女生的故事。女生高一时成绩不好，后来高二分班，她在一片质疑声中毅然决然地选择了那个差到每年只有几个人能考上本科的文科班。只是因为班主任的一句话——“你不努力，只是因为懦弱，害怕努力了也比不上那些优秀的人”，她开始发奋学习，急起直追。她强迫自己沉进书本里，沉浸到题海里。上课不专心，她用针扎自己;早晨很早便起来背书，晚上刷题直到凌晨;教室成了她最依依不舍的地方，政治、历史课本，她背了六七遍。当别人都在为她的迷途知返、浪子回头而欣喜时，只有她自己清楚，她只是不想让自己的人生就这样饱含遗憾地过完，她要奔跑，她要发光！
努力终有回报，她成功了，她跑到了自己想去的地方——北京大学！而她，是仅仅比我大四岁的表姐芳芳！
努力的过程从来都不轻松，沉寂于书山题海从来都没有打游戏那么快意淋漓，奋力奔跑从来都比悠闲漫步耗费体力，但是不奋斗不追求，我们要青春干什么？我们为什么非得是台下角落里的观众，为什么不能成为那个在台上闪闪发光的人？站在舞台中央让聚光灯打向自己，让万众的目光射向自己！
牛顿为了研究物理，常常废寝忘食。有一次，他饿了煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅中，等问题解决了想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表;作家路遥为了写作，一整天都把自己关在屋子里，笔下的人物遇到高兴的事，他就跟着笑，笔下的人物遇到难过的事，他也跟着边写边哭，让路过的人竟以为他得了什么不正常的病……没有付出哪有收获，没有奋斗何来成功？
当我清晨读书时，我想到阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面，未名湖边的桃花正悄然开放，清华园里的旭日正在升起……表姐用自己的奔跑启发了我，以前那些我从不敢想的事，现在敢想了;以前那些從不曾奋力去做的事，现在全力以赴地去做了;我也觉得，奔跑的我更好看了，比以前更让自己喜欢了！
我真的想对自己说：当你在教室里默默苦读，在跑道上全力奔跑时，那努力的样子，真美！
【亮点精评与素材解析】
本文前一部分记述、描写了北大女孩——表姐的奔跑、追梦成功的事例;后一部分写出了自己以表姐为榜样，改变人生态度，全力追梦的事例。两个事例，共同凸显了文章的主题。文章开篇引用卡莱尔的名言作为题记，文中又有表姐高考的故事，以及牛顿和路遥奋斗的故事，使得文章说服力极强。
请阅读下面的文字，按要求作文。
我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
——毕淑敏《精神的三间小屋》
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的文章。
【名师题解】
安徽省2020年中考作文试题，采用的是根据材料自主命题的呈现形式。材料出自九年级课文《精神的三间小屋》，同学们非常熟悉。
首先，从拟题角度看。由于材料给了四个方面的内容，与命题作文相比，这就给了学生自主拟题的权利，同时也扩大了选材范围，给了学生以选材、构思方面的相对自由的空间，也给了学生展现自我风采的更宽广的舞台。值得一提的是，从“请根据上述材料，选择一个方面”这句话看，学生拟题、选材的范围仅仅限于这四个方面，不能选择材料以外的方面，否則视为离题。
拟题时应该仔细阅读材料，抓住关键词。材料的四个方面分别有四个关键词——健康、庄严、努力、真诚。学生只要从这四个关键词中择取其一作为命题思路，再结合材料中的“联系你的经历和体验”一句，从众多的素材中选取你经历和体验过的、最有话可说的一句作为拟题方向，用最生动、凝练的词语表达出来即可。
拟题时还应注意，材料的每个方面运用的都是“……可以……，但是……”的转折句式，虽然强调、突出的重心是后者，但前句的那个中心词也不该忽视，“不美丽”但“健康”，这二者之间是对比、烘托关系，是表和里，现象和本质的关系，我们在拟题乃至立意、构思时要注意这一点，可以以此作为拟题思路，如：我不美丽，但我健康;我不伟大，但我庄严……较好的拟题示例：最珍贵的美丽;奔跑的我，最美;真诚，我的品牌……
其次，从命题的守正与创新方面和对学生人生观的引领方面看。应该说，今年的安徽中考作文命题与部编教材的指导思想和编辑理念是一致的，既守正又创新。它在引领学生尊重和热爱生命，认识自我价值、关注人生、追求理想的同时，又通过具体的材料文字告诉学生——成功的路不止一条，考不上北大清华也不意味着人生的失败，只要我们身体健康、品行端庄、做人真诚，努力了，追求了，无论结局如何，都可以笑对人生，坦然接受结局。我们来看，材料中的“健康、庄严、努力、真诚”这四个方面就是从身体健康、人格品行、人生态度、做人准则等角度引导学生珍爱生命、健康成长;不卑不亢，做有人格尊严的人;坦然接受自己的平凡乃至缺陷，但依然要有理想有追求，用奋斗实现人生价值;年华终会老去，生命无法永恒，但只要有一颗真诚待人真诚处世的心，做一个永远真诚的人，你同样会获得心理的平衡、他人的敬重！
建议写成记叙文，或者叙事散文，以自己对上述四方面中某一方面的追求、坚守的事例，表现文章的主题。
【满分作文一】
金字招牌——真诚
安徽一考生
一个冬日的午后，久违的太阳终于从那厚厚的棉被中钻了出来，向世界露出了笑脸。人们相继出来活动筋骨，我也走上了街道，想寻找一碗人间烟火，来安慰我那空空如也的胃。
“咦，前面怎么那么多人？”我发出一声轻呼，只见前方本该人烟稀少的小巷，此时人满为患，电动车、三轮车停了一片。我很好奇，便走上前去。抬头一看，上面多了个大招牌“真诚食馆”，“真诚”两个字镀上了一圈金边，在阳光的照射下熠熠生辉。
我随人流涌进去，好不容易看见老板，刚要说话，便被其他人打断，又被挤走了几回。终于，我订上单了，一碗牛肉面来得可真辛苦！费尽周折坐在了31号桌上，过了一会儿，服务员穿过拥挤的人群给我送上了餐，不看不知道，一看可真吓一跳——在其他“牛肉面”饭馆里消失的牛肉，竟在这里出现了，而且还不只是敷衍的一小块，而是一小堆！氤氲的面香昭示着店家的真诚，也不妄这稍贵一点的价格了。吃完面，胃得到了前所未有的满足，我也感受到了生活的美好！
走出店门，来到街上，起风了，凉意袭人，我裹了裹衣裳，走到一家零食店前，想进去买些糖吃。习惯地摸了摸兜，意料中的硬币没有摸到，却掏出了一张20元的纸币。我怔了一秒才反应过来，刚才吃了“霸王餐”——忘了付钱！要不要回去付钱？我犹豫了，脑海里有两个小人正在打架，黑衣小人让我看到了零食、游戏机、漫画书等想要不敢买的东西，白衣小人则让我看到了那块招牌和那碗牛肉面。我不再犹豫，果断地奔回那家店！这真是一个正确的选择，连风儿都热情地亲吻我，认可我。
到了那家店门口，才留意到门口的告示：用餐完毕后，请将费用放在桌子上，然后自行离开，多谢配合！我不禁暗道自己粗心，也十分感谢店主人对顾客们的信任！此时店里已经十分冷清了，我说明原因并把钱交给店主，他说：“谢谢你，你真是个讲诚信的人！”我笑了笑，回答道：“你们也是一家讲诚信的店！”是啊，别人以真诚待我，我有什么理由不用真诚回报他呢？
忽然想起来不久前看到的一个故事：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。原来有一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山、趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动，后来，到这儿的游客就越来越多。
生活就是如此，你付出了什么，就会收到什么样的回报。
再回头，只见夕阳的余晖洒在牌匾上，映出了一片金辉。我对此感到骄傲，因为我也是这金光中的一束，是这不朽的招牌的一个缔造者！ 【亮点精评与素材解析】
习作以“金字招牌——真诚”为题目，既简洁新颖，又点明了文章的内容及主旨。“金字招牌”一语双关，表达了作者呼唤、弘扬真诚的命题和立意思路。文章的素材来源于生活，来源于自己的亲身经历，读起来十分亲切，最后又采用尼泊尔少年的故事，加深了读者对“诚信”的理解。
【满分作文二】
奔跑的你，真美
安徽一考生
停止奋斗，生命也就停止了。
——题记
青春是一个美好的字眼，一看见它眼前便会呈现出一个个奋力奔跑的身影与团团簇簇的绿色。青春也总是热血沸腾的，因为少年的心总是不甘现状，奋勇拼搏，为了诗与远方而全力奔跑，纵然跌得伤痕累累也无怨无悔！
至今仍清楚地记得那名女生的故事。女生高一时成绩不好，后来高二分班，她在一片质疑声中毅然决然地选择了那个差到每年只有几个人能考上本科的文科班。只是因为班主任的一句话——“你不努力，只是因为懦弱，害怕努力了也比不上那些优秀的人”，她开始发奋学习，急起直追。她强迫自己沉进书本里，沉浸到题海里。上课不专心，她用针扎自己;早晨很早便起来背书，晚上刷题直到凌晨;教室成了她最依依不舍的地方，政治、历史课本，她背了六七遍。当别人都在为她的迷途知返、浪子回头而欣喜时，只有她自己清楚，她只是不想让自己的人生就这样饱含遗憾地过完，她要奔跑，她要发光！
努力终有回报，她成功了，她跑到了自己想去的地方——北京大学！而她，是仅仅比我大四岁的表姐芳芳！
努力的过程从来都不轻松，沉寂于书山题海从来都没有打游戏那么快意淋漓，奋力奔跑从来都比悠闲漫步耗费体力，但是不奋斗不追求，我们要青春干什么？我们为什么非得是台下角落里的观众，为什么不能成为那个在台上闪闪发光的人？站在舞台中央让聚光灯打向自己，让万众的目光射向自己！
牛顿为了研究物理，常常废寝忘食。有一次，他饿了煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅中，等问题解决了想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表;作家路遥为了写作，一整天都把自己关在屋子里，笔下的人物遇到高兴的事，他就跟着笑，笔下的人物遇到难过的事，他也跟着边写边哭，让路过的人竟以为他得了什么不正常的病……没有付出哪有收获，没有奋斗何来成功？
当我清晨读书时，我想到阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面，未名湖边的桃花正悄然开放，清华园里的旭日正在升起……表姐用自己的奔跑启发了我，以前那些我从不敢想的事，现在敢想了;以前那些從不曾奋力去做的事，现在全力以赴地去做了;我也觉得，奔跑的我更好看了，比以前更让自己喜欢了！
我真的想对自己说：当你在教室里默默苦读，在跑道上全力奔跑时，那努力的样子，真美！
【亮点精评与素材解析】
本文前一部分记述、描写了北大女孩——表姐的奔跑、追梦成功的事例;后一部分写出了自己以表姐为榜样，改变人生态度，全力追梦的事例。两个事例，共同凸显了文章的主题。文章开篇引用卡莱尔的名言作为题记，文中又有表姐高考的故事，以及牛顿和路遥奋斗的故事，使得文章说服力极强。