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美术课程开展与学生心理素质发展融合的教学,是对当前学生进行心理健康教育的有效途径。文章以提高心理素质的美术创作导向为载体,从开展心理美术创作教学意义、教学维度和结构、教学实践途径等方面加以阐述,以期为学校心理健康教育,完善学生品格提供借鉴与思路。
提升学科素养 塑造心理品质——中学生心理健康美术创作教学探索
【摘 要】
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美术课程开展与学生心理素质发展融合的教学,是对当前学生进行心理健康教育的有效途径。文章以提高心理素质的美术创作导向为载体,从开展心理美术创作教学意义、教学维度和结
【机 构】
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南安市实验中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年2期
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