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针对应用型本科的人才培养的重应用的特点，结合数控技术课程设计的要求，对传统的数控技术课程设计方法及存在的不足进行分析，在此基础上提出了数控技术课程设计教改思路及措施。通过教改，提高了学生参与课程设计的积极性，增强了在课程设计过程中师生的互动，改善了数控技术课程设计的效果。为理工科进行课程设计教改提供了一种新的思路。