【摘 要】
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人的全面发展理论有重要的教育价值，其注重以人为本，凸显教育的主体性；注重社会关系，凸显教育的社会化；提出劳动和教育相结合，凸显教育的全面性。教育双减政策是针对当前义务教育阶段学生群体课业压力大、各方面素质得不到全面发展的情况所采取的一项重要举措。双减政策的实施是全面发展理论的具体实践，有利于学生群体的整体发展，有利于学生的知行合一，有利于学生的各方面协调发展。
【基金项目】
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山东省本科教改项目“新时代高校德育一体化建设的理论与实践研究”阶段性研究成果,项目编号：Z2018X095；
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人的全面发展理论有重要的教育价值，其注重以人为本，凸显教育的主体性；注重社会关系，凸显教育的社会化；提出劳动和教育相结合，凸显教育的全面性。教育双减政策是针对当前义务教育阶段学生群体课业压力大、各方面素质得不到全面发展的情况所采取的一项重要举措。双减政策的实施是全面发展理论的具体实践，有利于学生群体的整体发展，有利于学生的知行合一，有利于学生的各方面协调发展。
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