今天我们去采访

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  山东省东营市胜利锦华小学
  一、教材分析
  本课是山东科学技术出版社四年级下册综合实践活动课“方法与指导”主题1 的内容,以“今天我们去采访”为活动主题。采访是收集信息的一种常用的方法,通过采访可以直接获取我们需要的信息。这一主题的目的是让学生了解采访的一般方法,有效地开展采访活动,并对活动结果进行整理分析,得出结论,以提高学生获取信息、分析信息的能力。
  二、教学目标
  1.了解采访活动的一般程序。
  2.初步学会组织开展采访活动,掌握采访的技巧。
  3.通过采访,提高组织活动的能力、表达交流的能力和信息整理的能力。
  4.在采访过程中,体会与人合作的乐趣,增强合作意识。
  三、教学重点、难点
  教学重点:了解采访活动的一般程序,设计采访提纲。
  教学难点:掌握采访的技巧。
  四、教学策略建议
  教法建议:教师引导启发与学生探究相结合
  学法建议:自主探究与小组合作相结合
  五、教具准备
  1.录制视频,制作微课。
  2.制作多媒体课件。
  3.设计访问提纲表格。
  六、教学设计
  一、导入课题,激发兴趣(3分钟)
  1.(出示黄河口晚刊的小记者照片)大家看看,这是谁?认识他们吗?(出示活动照片)谁来夸夸他们?
  2.在我们的综合实践活动中,也经常要用到采访来收集资料。同学们,想不想像小记者一样学会如何采访呢?今天就请大家随老师一起去采访。(板书)
  二、采访视频我来看(5分钟)
  1.首先请大家看一段小记者的采访视频。请大家边看边思考:采訪时要注意什么?(观看视频)
  2.请同学们来回答问题。
  3.教师小结。(边说边贴板书)
  三、采访提纲我来定(17分)
  1.凡事預则立,不预则废。刚才视频中的这次采访之所以顺利成功,是因为小记者在采访前做了充分的准备。那么采访前都要准备什么呢?(观看微课);
  2.谁来说说吧,采访前都要准备什么呢?(学生边说便贴板书)
  3.设计问题是采访前准备的重点。根据刚才的访问视频,你能说说设计问题时要注意什么吗?小组讨论)
  4.学生回答。(出示设计问题小提示:围绕主题、由浅入深、不要过多。)
  5.老师给每个小组准备了一份访问提纲表。(ppt出示)下面请各小组发挥集体的智慧,结合你们各自的主题,来设计一份访问提纲。(小组合作设计)
  6.交流和分享访问提纲。(两个小组汇报)
  7.谁来给他们提点建议或是说说优点?(教师小结点评)
  四、采访现场我来秀(7分钟)
  1.访问提纲设计好了,想不想亲自采访一下?班里谁愿意接受他的采访?(请一位同学负责录像)
  2.请两个小组进行现场采访。(教师及时小结评价)
  五、总结(8)
  1.采访完是不是就结束了呢?当然不是,还要整理访问记录并写下你们的结论或感受。(板书并出示图片)
  2.同学们,这节课你有什么收获吗?
  3.总结:小采访,大智慧,要想成功地进行采访,还需要我们在实践中不断地地练习、探究。希望在以后的活动中,你们能够出色地完成采访任务。
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