【摘 要】
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数控精密加工过程的仿真平台就是在加工实现过程的虚拟场所,使每一个数控用户在计算机上就能够清楚地了解机床部件运动的轨迹、内部结构以及加工的过程,在一般完备的模型机床上把加工过程比较精密的形式表现出来。从通用数控铣床的基本特点原理,选用OpenGL与Pro/E软件建模为三维环境的开发工具,从建模工具与系统开发环境特点,实现单元建模的有效综合,完成数控铣床仿真模型的建立进行探讨,具有实际开发意义。
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数控精密加工过程的仿真平台就是在加工实现过程的虚拟场所,使每一个数控用户在计算机上就能够清楚地了解机床部件运动的轨迹、内部结构以及加工的过程,在一般完备的模型机床上把加工过程比较精密的形式表现出来。从通用数控铣床的基本特点原理,选用OpenGL与Pro/E软件建模为三维环境的开发工具,从建模工具与系统开发环境特点,实现单元建模的有效综合,完成数控铣床仿真模型的建立进行探讨,具有实际开发意义。
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摘 要：在当前的教育阶段，许多教师在学生的小学、初中阶段都采取相同的教学方式，虽然能够在一定程度上保障教学内容的稳定输出，但是这种单一化的教学模式很难吸引学生的兴趣。在时代不断发展变化中，各个行业对于人才也提出了更高的要求，学生的学习能力、学习需求等都有了较大的改变，需要教师正确认识到这一变化，从学生的需求出发，制定更加科学、合理的教学方案。 关键词：学生差异;初中化学;实验教学 中图分类号：
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