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从高等数学学习过程中看,打破旧认知结构的缺口到激发学习欲望尤为重要.教学反例的教学能够促使学生反思自己的教学学习活动,建立新的较高层次的认知模式.在具体的例子解构里,表述个人的教学体会.
数学教学中反例的价值浅说
【摘 要】
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从高等数学学习过程中看,打破旧认知结构的缺口到激发学习欲望尤为重要.教学反例的教学能够促使学生反思自己的教学学习活动,建立新的较高层次的认知模式.在具体的例子解构里
【机 构】
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丽水学院数理学院,浙江,丽水,323000
【出 处】
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岁月（下半月）
【发表日期】
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2011年2期
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